家庭社會工作服務案例分析
家庭生命周期理論認為，家庭的發展任務就是要成功的滿足人們成長的需要，負責將導致家庭生活中的不愉快，并給家庭自身發展帶來困難。
一是該學生已經回學校上學，沒有再逃課了；二是案主媽媽已經學會怎樣教育孩子，讓孩子明白自己的責任和學會體諒別人，爸爸也積極地參加教育孩子的工作中，家庭成員各施其職；三是案主跟班上的同學已經能比較好地相處。
家庭社會工作，是為幫助解決家庭問題，增進家庭福利，更好的為實現家庭功能而進行的社會工作，特指以協助整個家庭為主旨的社會工作。在本案例中，負責社工主要運用家庭治療的專業方法來對個案提供咨詢輔導服務。
離婚現在不再單單是一個孤立的社會現象了，它對個人，家庭乃至整個社會都有著直接的影響，由此引發出一系列的家庭和社會問題。
由于女性的社會地位普遍較男性的低，而離婚男子可以選擇自己年輕的女子包括未婚的女子為妻子，而女性一般沒有這個優勢，故離婚女性想再婚就顯得更為不易。
工作報告案例參考
-3月，我認真學習了、全國兩會、自治區黨委八屆四次、自治區兩會工作報告和會議精神，結合自身工作實際和局要求，撰寫 心得體會 10篇、 讀書筆記 15篇，并以研讀、思考等方式，扎實學習領會中央、自治區、地縣和局里等會議和文件精神。
工程項目管理是公司的工作重點，我們以建設優質工程、精品工程為目標，強化項目管理，在施工中認真貫徹**質量體系標準，嚴格執行施工技術規范，實行領導對口監管重大項目及工作聯系點制度，確保項目工程的安全、質量、進度、成本等達到預期的目標。
工作的簡單的書面報告1 書面報告范文：單位綜合推薦材料書面報告 該同志，男，現年49歲，于1983年7月畢業于***學校。
老年人社會工作案例分析(一)
②老年個案工作的服務對象是需要幫助的老年人及其家庭。③老年個案工作的終極目標是增進老年人與社會的福利，最終實現“助人自助”。④老年個案工作實現“助人自助”終極目標時，面臨著更大的挑戰。
案例中的改變媒介系統是社會工作者李穎，那么李穎的專業技能、價值取向及人格特征都將影響她對劉某的幫助。而“守望”社會工作機構的價值理念、服務范圍、機構文化等也會對助人歷程有影響。這些都需要接案社會工作者有所考慮。
XX小區是2002年以后的回遷社區，社區內老年人較多，社會化退休人員也較多，目前社區60歲以上的老人共有2300余人，其中社會化退休人員達760余人。社會化退休人員往往早已脫離原工作單位，社會交往面較窄，他們的精神文化生活比較單調。
家長工作案例及反思
1、作為一名學生的家長，我在堅持學習《不輸在家庭教育上》它時時刻刻在提醒著我，要盡到做父母的責任，承擔家庭教育的責任，承擔改善家庭教育環境的義務，讀了這本書，讓我反思，自我教育。
2、母親只有初中文化水平，沒有工作在，家庭經濟不錯。由于父親很少在家，因此小誠跟父親的溝通和交流很少，小誠的父親文化程度也較低，平時只要小辰犯錯誤或有什么不順心的事就會用粗暴的方式來教育孩子，把孩子打一頓來解決問題。
3、幼兒園家園共育活動總結與反思 以豐富多彩的活動為切入點，做細做實家長工作。 樹立“發展孩子、成就教師、服務家長”的理念。
個案工作案例分析
目前來說，雖然案主在情緒方面，和兒子關系方面有所好轉，但由于此個案面臨的問題較為復雜，問題也不是一朝一夕能夠解決的，可作為長期個案跟進。
幼兒園個案分析 篇1 班級：小二班 幼兒姓名：xxx 性別：女 年齡：4歲 教師：初梓然 案例背景 經過觀察該幼兒飲食習慣不好，吃飯時有一些不好的習慣存在。總是推遲吃飯時間，每次吃飯都比別的小朋友晚。
社會工作者接到了來自居委轉介的個案，希望社會工作者能夠幫助Z婆婆。社會工作者向居委工作人員搜集資料并整理后，社會工作者于次日下午前往Z婆婆家進行探訪。
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