《林琴南敬師》林琴南是個怎樣的人
林琴南是為了讓老師能夠吃上米才送給老師米的。從中可以看出林琴南是個尊師重教、關心老師、知恩圖報的人。
導語：林琴南是一個心地善良的人。以下是我為大家分享的林琴南敬師文言文翻譯，歡迎借鑒！【文言文 】閩縣林琴南孝廉紓六七歲時，從師讀。師貧甚，炊不得米。林知之，亟歸，以襪實米，滿之，負以致師。
要做心地善良、知恩圖報的人。《林琴南敬師》文言文中講述了，林琴南得知老師沒有米煮飯，想幫助老師，為了讓老師能夠吃上米，送米給老師。
《林琴南敬師》文言文翻譯
閩縣(今福建福州市)人林紓(字琴南，當時是孝廉，明清時對舉人的稱呼)六七歲的時候，跟隨老師讀書。老師非常貧困，做飯沒有米。林紓知道后，急忙回家，用襪子裝米，裝滿了，背著送給老師。
閩縣林琴南孝廉紓六七歲時，從師讀。師貧甚，炊不得米。林知之，亟歸，以襪實米，滿之，負以致師。師怒，謂其竊，卻弗受。林歸以告母，母笑曰：“若心固善，然此豈束修之禮？”即呼備，赍米一石致之塾，師乃受。
翻譯“若心固善，然此豈束修之禮？”句子 回答 你的心意固然是好的，但這樣的方式難道是學生贈送老師禮物的禮節嗎？人物簡介 林紓（1852～1924年），近代文學家、翻譯家。
林琴南敬師 的原文文言文和翻譯 閡縣林琴南孝廉紓①六七歲時，從師讀。師貧甚，炊不得米。林知之，亟②歸，以襪實米，滿之，負以致師。師怒，謂其竊，卻弗受。
文言文《林琴南敬師》的意思 譯文閩縣（今福建福州市）人林紓（字琴南，當時是孝廉，清明時對舉人的稱呼）六七歲的時候，跟隨老師讀書。老師非常貧困，做飯沒有米。
譯文：閡縣（今福建福州市）人林紓（字琴南，當時是孝廉，即舉人）六七歲的時候，跟隨老師讀書。老師非常貧困，做飯沒有米。林紓知道后，急忙回家，用襪子裝米，裝滿了，背著送給老師。
“林琴”一種水果,不知道學名叫什么。多少錢一斤?
番荔枝（學名：Annonasquamosa），又稱林琴（廣東潮州）、嘜螺陀（廣西）、洋波羅（廣西龍州）、假波羅（廣西憑祥）、釋迦、番鬼荔枝、佛頭果（臺灣），為番荔枝科番荔枝屬多年生半落葉性小喬木植物。
樟林林檎是潮汕名果。學名番荔枝，果肉潔白，如膏似脂；果味清潤，冠飴勝蜜。樟林林檎名播遠近，尤為海外僑胞常念不忘。樟林林檎原產澳大利亞，屬番荔枝科落葉果樹，小喬木。高約5米，樹冠4米左右。
【學名】：枳具子 【又名】：林琴、萬字梨、萬壽果、萬韋果、金鉤子、雞距子、木蜜、梨棗、枸等 【科屬】：屬鼠李科，枳屬木本植物。
雞爪梨，學名枳椇，又叫拐椒、拐棗、林琴、萬字梨、萬壽果、萬韋果、金鉤子、雞距子、木蜜、梨棗、結肉子、枸等，屬薔薇科，枳屬木本植物。
林琴南敬師的注釋
1、注釋林琴南孝廉紓（shū）：林紓，字琴南，福建閡縣（今福州人）。近代文學家，尤以翻譯外國小說名世。孝廉，明清時對舉人的稱呼。亟（jí）：急忙。束脩（修）：本指十條干肉，后來通常指學生拜師或親友之間贈送的禮物。
2、【注釋（字詞翻譯）】林琴南孝廉紓(shū)：林紓，字琴南，福建閡縣(今福州人)。近代文學家，尤以翻譯外國小說名世。孝廉，明清時對舉人的.稱呼。亟(jí)：急忙。
3、【回答】 林琴南是為了讓老師能夠吃上米才送給老師米的。從中可以看出林琴南是個尊師重教、關心老師、知恩圖報的人。 林琴南師讀文言文翻譯 林琴南敬師 【原文】 閩縣林琴南孝廉紓①六七歲時，從⑥師讀。
4、作品注釋 ⒈林琴南孝廉紓(shū)：林紓，字琴南，福建閡縣（今福州人）。近代文學家，尤以翻譯外國小說名世。孝廉，明清時對舉人的稱呼。⒉亟(jí)：急忙。
5、【注釋】林琴南孝廉紓(shū)：林紓，字琴南，福建閡縣(今福州人)。近代文學家，尤以翻譯外國小說名世。孝廉，明清時對舉人的稱呼。亟(jí)：急忙。束修(修)：本指十條干肉，后來通常指學生拜師或親友之間贈送的禮物。
林琴南送米文言文
【回答】 林琴南是為了讓老師能夠吃上米才送給老師米的。從中可以看出林琴南是個尊師重教、關心老師、知恩圖報的人。 林琴南師讀文言文翻譯 林琴南敬師 【原文】 閩縣林琴南孝廉紓①六七歲時，從⑥師讀。
林紓回來后告訴了母親，母親笑著說：“你這份心意固然是好的，但是這樣的方式（襪子裝米）難道是學生贈送老師禮物的禮節嗎？”隨即讓人準備，林紓攜帶著一袋米送到私塾，老師于是接受了。
”隨即讓人準備，林紓攜帶者一石米送到私塾，老師于是接受了.。 文言文《林琴南敬師》的意思 譯文閩縣（今福建福州市）人林紓（字琴南，當時是孝廉，清明時對舉人的稱呼）六七歲的時候，跟隨老師讀書。
導語：林琴南是一個心地善良的人。以下是我為大家分享的林琴南敬師文言文翻譯，歡迎借鑒！【文言文 】閩縣林琴南孝廉紓六七歲時，從師讀。師貧甚，炊不得米。林知之，亟歸，以襪實米，滿之，負以致師。
譯文：閡縣（今福建福州市）人林紓（字琴南，當時是孝廉，即舉人）六七歲的時候，跟隨老師讀書。老師非常貧困，做飯沒有米。林紓知道后，急忙回家，用襪子裝米，裝滿了，背著送給老師。
林琴南師讀文言文翻譯
閩縣林琴南孝廉紓六七歲時，從師讀。師貧甚，炊不得米。林知之，亟歸，以襪實米，滿之，負以致師。師怒，謂其竊，卻弗受。林歸以告母，母笑曰：“若心固善，然此豈束修之禮？”即呼備，赍米一石致之塾，師乃受。
⒈林琴南孝廉紓(shū)：林紓，字琴南，福建閡縣（今福州人）。近代文學家，尤以翻譯外國小說名世。孝廉，明清時對舉人的稱呼。⒉亟(jí)：急忙。⒊束脩（修）：本指十條干肉，后來通常指學生拜師或親友之間贈送的禮物。
【翻譯文章】 閩縣（今福建福州市）人林紓（字琴南，當時是孝廉，即舉人）六七歲的時候，跟隨老師讀書。老師非常貧困，做飯沒有米。林紓知道后，急忙回家，用襪子裝米，裝滿了，背著送給老師。
譯文：閡縣（今福建福州市）人林紓（字琴南，當時是孝廉，即舉人）六七歲的時候，跟隨老師讀書。老師非常貧困，做飯沒有米。林紓知道后，急忙回家，用襪子裝米，裝滿了，背著送給老師。
譯文：閡縣人林紓六七歲的時候，跟隨老師讀書。老師非常貧困，做飯沒有米。林紓知道后，急忙回家，用襪子裝米，裝滿了，背著送給老師。老師大怒，說這是他偷來的，推辭不接受。
文言文翻譯 閡縣林琴南孝廉紓①六七歲時，從師讀。師貧甚，炊不得米。林知之，亟②歸，以襪實米，滿之，負以致師。師怒，謂其竊，卻弗受。
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