近期，央視《焦點訪談》欄目播出《全民健身，動起來》，關注日照水上特色全民健身項目和學校體育場館設施對外開放。
還有一些地方，則是結合自身優勢吸引更多的人參與到新興體育運動中來，在山東日照市的世帆賽基地，這些小學生們剛學會了駕駛op帆船下海航行。
日照小學生姚依：“我喜歡上這一個帆船運動了，這個運動可以鍛煉我的敏捷性。”
暑假期間，日照市體育局利用當地的水上運動設施，通過政府購買服務的方式，動員社會專業力量參與。為300名小朋友提供帆船運動的培訓，為他們健身運動打開新的一扇窗。短短一周的培訓，這些小學員從最初不敢下水到能夠獨自駕船航行，他們這個暑假有了不一樣的體驗。日照小學生冷明祥：“吸引我就是海上那種風速，還有風吹到臉上這種愜意和刺激。”
對孩子們來說，揚帆大海是挑戰也是鍛煉。而日照市體育局也在通過推廣帆船這項運動。培養青少年運動新技能的基礎，培養健身技能，激活培訓市場。日照市體育賽事管理服務中心副主任徐龍：“我們市是個海濱體育城市，所以老百姓應該在海濱體育，也就是水上項目這一塊健身，有更多的便利性。我們作為海濱城市，先把這個水上項目，把這個帆船項目抓起來。”
發展群眾專項體育運動需要因地制宜，而普及群眾健身運動則重在全民參與。這是山東日照近海岸小學的操場。暑假期間，這里成了附近居民的健身場所，打籃球、打乒乓球、散步、跑步的群眾熙熙攘攘。日照市民劉相林說，他5分鐘就走過來了，很近。市民李冠霖說，也就50米遠，他家就在操場后面。
距離近、方便，這是吸引群眾前來鍛煉的首要條件。不過幾年前，雖然緊挨著學校操場這么好的條件，市民們卻想進進不來。2017年，教育部、體育總局聯合發文推進學校體育場地開放，并提出了實施原則和具體措施。然而在實施中，一些學校也曾有過顧慮。
日照市金海岸小學校長趙慶英說：“一個方面是場地資源面向社會開放，會不會對資源帶來一定損害。另一個是社會人員進入校園會不會對校園帶來一定的沖擊。”
如何解決場館的使用問題和保障學校的正常管理，是當地政府和教育部門要考慮的問題。
日照市金海岸小學校長趙慶英：“從校園的安全性方面考慮，我們實施了物理隔離的方法。進入開放的場地是專設通道，利用圍欄進行與主校區的隔離。相互不干擾并且相互便利。”
日照市體育局副局長 田軍：“目前，全市共有符合條件的160所學校都通過物理隔離、安全管理等措施，實現了體育設施對外開放。“
日照市民劉相林：“領著孩子出來玩玩，非常好。還在在家里少玩手機，還能保護孩子眼鏡，又能強身健體，非常合適，真好。”
日照市民程龍煜：“你看，遍地操場全是人，咱們國家現在提倡全面健身計劃，我感覺都在響應國家的號召，而且對自己身體素材提高也有一定的好處。
