樂樂課堂高二數學選修2-3(樂樂課堂高二數學選修一)

高二數學選修三各章節的知識點總結

數學學習其主要的目的是為了培養我們的創造性，培養我們處理事情、解決問題的能力，因此，對處理數學問題時的大策略、大思維的掌握顯得特別重要，在平時的學習時應注重歸納它。以下是我給大家整理的 高二數學 選修三各章節的知識點 總結 ，希望大家能夠喜歡!

高二數學選修三各章節的知識點總結1

一、映射與函數:

(1)映射的概念:(2)一一映射:(3)函數的概念:

二、函數的三要素:

相同函數的判斷 方法 :①對應法則;②定義域(兩點必須同時具備)

(1)函數解析式的求法:

①定義法(拼湊):②換元法:③待定系數法:④賦值法:

(2)函數定義域的求法:

①含參問題的定義域要分類討論;

②對于實際問題，在求出函數解析式后;必須求出其定義域，此時的定義域要根據實際意義來確定。

(3)函數值域的求法:

①配方法:轉化為二次函數，利用二次函數的特征來求值;常轉化為型如:的形式;

②逆求法(反求法):通過反解，用來表示，再由的取值范圍，通過解不等式，得出的取值范圍;常用來解，型如:;

④換元法:通過變量代換轉化為能求值域的函數，化歸思想;

⑤三角有界法:轉化為只含正弦、余弦的函數，運用三角函數有界性來求值域;

⑥基本不等式法:轉化成型如:，利用平均值不等式公式來求值域;

⑦單調性法:函數為單調函數，可根據函數的單調性求值域。

⑧數形結合:根據函數的幾何圖形，利用數型結合的方法來求值域。

高二數學選修三各章節的知識點總結2

一、直線與方程

(1)直線的傾斜角

定義：x軸正向與直線向上方向之間所成的角叫直線的傾斜角。特別地，當直線與x軸平行或重合時，我們規定它的傾斜角為0度。因此，傾斜角的取值范圍是0°≤α180°

(2)直線的斜率

①定義：傾斜角不是90°的直線，它的傾斜角的正切叫做這條直線的斜率。直線的斜率常用k表示。即。斜率反映直線與軸的傾斜程度。當時，。當時，;當時，不存在。

②過兩點的直線的斜率公式：

注意下面四點：(1)當時，公式右邊無意義，直線的斜率不存在，傾斜角為90°;

(2)k與P1、P2的順序無關;

(3)以后求斜率可不通過傾斜角而由直線上兩點的坐標直接求得;

(4)求直線的傾斜角可由直線上兩點的坐標先求斜率得到。

(3)直線方程

①點斜式：直線斜率k，且過點

注意：當直線的斜率為0°時，k=0，直線的方程是y=y1。當直線的斜率為90°時，直線的斜率不存在，它的方程不能用點斜式表示.但因l上每一點的橫坐標都等于x1，所以它的方程是x=x1。

②斜截式：，直線斜率為k，直線在y軸上的截距為b

③兩點式：()直線兩點，

④截矩式：其中直線與軸交于點,與軸交于點,即與軸、軸的截距分別為。

⑤一般式：(A，B不全為0)

⑤一般式：(A，B不全為0)

注意：○1各式的適用范圍

○2特殊的方程如：平行于x軸的直線：(b為常數);平行于y軸的直線：(a為常數);

(4)直線系方程：即具有某一共同性質的直線

(一)平行直線系

平行于已知直線(是不全為0的常數)的直線系：(C為常數)

(二)過定點的直線系

(ⅰ)斜率為k的直線系：，直線過定點;

(ⅱ)過兩條直線，的交點的直線系方程為(為參數)，其中直線不在直線系中。

(5)兩直線平行與垂直

當，時，;注意：利用斜率判斷直線的平行與垂直時，要注意斜率的存在與否。

(6)兩條直線的交點

相交：交點坐標即方程組的一組解。方程組無解;方程組有無數解與重合

(7)兩點間距離公式：設是平面直角坐標系中的兩個點，則

(8)點到直線距離公式：一點到直線的距離

(9)兩平行直線距離公式：在任一直線上任取一點，再轉化為點到直線的距離進行求解。

高二數學選修三各章節的知識點總結3

函數圖像變換:(重點)要求掌握常見基本函數的圖像，掌握函數圖像變換的一般規律。

常見圖像變化規律:(注意平移變化能夠用向量的語言解釋，和按向量平移聯系起來思考)

平移變換y=f(x)→y=f(x+a),y=f(x)+b

注意:(ⅰ)有系數，要先提取系數。如:把函數y=f(2x)經過平移得到函數y=f(2x+4)的圖象。

(ⅱ)會結合向量的平移，理解按照向量(m，n)平移的意義。

對稱變換y=f(x)→y=f(-x),關于y軸對稱

y=f(x)→y=-f(x),關于x軸對稱

y=f(x)→y=f|x|,把x軸上方的圖象保留，x軸下方的圖象關于x軸對稱

y=f(x)→y=|f(x)|把y軸右邊的圖象保留，然后將y軸右邊部分關于y軸對稱。(注意:它是一個偶函數)

伸縮變換:y=f(x)→y=f(ωx),

y=f(x)→y=Af(ωx+φ)具體參照三角函數的圖象變換。

一個重要結論:若f(a-x)=f(a+x)，則函數y=f(x)的圖像關于直線x=a對稱;

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高二數學選修的必學知識點總結

知識掌握的巔峰，應該在一輪復習之后，也就是在你把所有知識重新撿起來之后。這樣看來，應對高二這一變化的較優選擇，是在高二還在學習新知識時，有意識地把高一內容從頭撿起，自己規劃進度，提前復習。我整理的 高二數學 選修的必學知識點 總結 ，希望大家能夠喜歡!

高二數學選修的必學知識點總結1

直線的傾斜角：

定義：x軸正向與直線向上方向之間所成的角叫直線的傾斜角。特別地，當直線與x軸平行或重合時，我們規定它的傾斜角為0度。因此，傾斜角的取值范圍是0°≤α180°

直線的斜率：

①定義：傾斜角不是90°的直線，它的傾斜角的正切叫做這條直線的斜率。直線的斜率常用k表示。即。斜率反映直線與軸的傾斜程度。

②過兩點的直線的斜率公式。

注意：

(1)當時，公式右邊無意義，直線的斜率不存在，傾斜角為90°;

(2)k與P1、P2的順序無關;

(3)以后求斜率可不通過傾斜角而由直線上兩點的坐標直接求得;

(4)求直線的傾斜角可由直線上兩點的坐標先求斜率得到。

直線方程：

1.點斜式：y-y0=k(x-x0)

(x0,y0)是直線所通過的已知點的坐標，k是直線的已知斜率。x是自變量，直線上任意一點的橫坐標;y是因變量，直線上任意一點的縱坐標。

2.斜截式：y=kx+b

直線的斜截式方程：y=kx+b，其中k是直線的斜率，b是直線在y軸上的截距。該方程叫做直線的斜截式方程，簡稱斜截式。此斜截式類似于一次函數的表達式。

3.兩點式;(y-y1)/(y2-y1)=(x-x1)/(x2-x1)

如果x1=x2,y1=y2,那么兩點就重合了,相當于只有一個已知點了,這樣不能確定一條直線。

如果x1=x2,y1y2,那么此直線就是垂直于X軸的一條直線,其方程為x=x1,不能表示成上面的一般式。

如果x1x2,但y1=y2,那么此直線就是垂直于Y軸的一條直線,其方程為y=y1,也不能表示成上面的一般式。

4.截距式x/a+y/b=1

對x的截距就是y=0時，x的值，對y的截距就是x=0時,y的值。x截距為a,y截距b,截距式就是：x/a+y/b=1下面由斜截式方程推導y=kx+b,-kx=b-y令x=0求出y=b，令y=0求出x=-b/k所以截距a=-b/k,b=b帶入得x/a+y/b=x/(-b/k)+y/b=-kx/b+y/b=(b-y)/b+y/b=b/b=1。

5.一般式;Ax+By+C=0

將ax+by+c=0變換可得y=-x/b-c/b(b不為零)，其中-x/b=k(斜率)，c/b=‘b’(截距)。ax+by+c=0在解析幾何中更常用，用方程處理起來比較方便。

高二數學選修的必學知識點總結2

拋物線的性質：

1.拋物線是軸對稱圖形。對稱軸為直線

x=-b/2a。

對稱軸與拋物線的交點為拋物線的頂點P。

特別地，當b=0時，拋物線的對稱軸是y軸(即直線x=0)

2.拋物線有一個頂點P，坐標為

P(-b/2a，(4ac-b^2)/4a)

當-b/2a=0時，P在y軸上;當Δ=b^2-4ac=0時，P在x軸上。

3.二次項系數a決定拋物線的開口方向和大小。

當a0時，拋物線向上開口;當a0時，拋物線向下開口。

|a|越大，則拋物線的開口越小。

4.一次項系數b和二次項系數a共同決定對稱軸的位置。

當a與b同號時(即ab0)，對稱軸在y軸左;

當a與b異號時(即ab0)，對稱軸在y軸右。

5.常數項c決定拋物線與y軸交點。

拋物線與y軸交于(0，c)

6.拋物線與x軸交點個數

Δ=b^2-4ac0時，拋物線與x軸有2個交點。

Δ=b^2-4ac=0時，拋物線與x軸有1個交點。

Δ=b^2-4ac0時，拋物線與x軸沒有交點。X的取值是虛數(x=-b±√b^2-4ac的值的相反數，乘上虛數i，整個式子除以2a)

焦半徑：

焦半徑：拋物線y2=2px(p0)上一點P(x0，y0)到焦點Fè???÷?

p2，0的距離|PF|=x0+p2.

求拋物線方程的 方法 ：

(1)定義法：根據條件確定動點滿足的幾何特征，從而確定p的值，得到拋物線的標準方程.

(2)待定系數法：根據條件設出標準方程，再確定參數p的值，這里要注意拋物線標準方程有四種形式.從簡單化角度出發，焦點在x軸的，設為y2=ax(a≠0)，焦點在y軸的，設為x2=by(b≠0).

高二數學選修的必學知識點總結3

(1)定義：

對于函數y=f(x)(x∈D)，把使f(x)=0成立的實數x叫做函數y=f(x)(x∈D)的零點。

(2)函數的零點與相應方程的根、函數的圖象與x軸交點間的關系：

方程f(x)=0有實數根?函數y=f(x)的圖象與x軸有交點?函數y=f(x)有零點。

(3)函數零點的判定(零點存在性定理)：

如果函數y=f(x)在區間[a，b]上的圖象是連續不斷的一條曲線，并且有f(a)·f(b)0，那么，函數y=f(x)在區間(a，b)內有零點，即存在c∈(a，b)，使得f(c)=0，這個c也就是方程f(x)=0的根。

二二次函數y=ax2+bx+c(a0)的圖象與零點的關系

三二分法

對于在區間[a，b]上連續不斷且f(a)·f(b)0的函數y=f(x)，通過不斷地把函數f(x)的零點所在的區間一分為二，使區間的兩個端點逐步逼近零點，進而得到零點近似值的方法叫做二分法。

1、函數的零點不是點：

函數y=f(x)的零點就是方程f(x)=0的實數根，也就是函數y=f(x)的圖象與x軸交點的橫坐標，所以函數的零點是一個數，而不是一個點.在寫函數零點時，所寫的一定是一個數字，而不是一個坐標。

2、對函數零點存在的判斷中，必須強調：

(1)、f(x)在[a，b]上連續;

(2)、f(a)·f(b)0;

(3)、在(a，b)內存在零點。

這是零點存在的一個充分條件，但不必要。

3、對于定義域內連續不斷的函數，其相鄰兩個零點之間的所有函數值保持同號。

利用函數零點的存在性定理判斷零點所在的區間時，首先看函數y=f(x)在區間[a，b]上的圖象是否連續不斷，再看是否有f(a)·f(b)0.若有，則函數y=f(x)在區間(a，b)內必有零點。

四判斷函數零點個數的常用方法

1、解方程法：

令f(x)=0，如果能求出解，則有幾個解就有幾個零點。

2、零點存在性定理法：

利用定理不僅要判斷函數在區間[a，b]上是連續不斷的曲線，且f(a)·f(b)0，還必須結合函數的圖象與性質(如單調性、奇偶性、周期性、對稱性)才能確定函數有多少個零點。

3、數形結合法：

轉化為兩個函數的圖象的交點個數問題.先畫出兩個函數的圖象，看其交點的個數，其中交點的個數，就是函數零點的個數。

已知函數有零點(方程有根)求參數取值常用的方法

1、直接法：

直接根據題設條件構建關于參數的不等式，再通過解不等式確定參數范圍。

2、分離參數法：

先將參數分離，轉化成求函數值域問題加以解決。

3、數形結合法：

先對解析式變形，在同一平面直角坐標系中，畫出函數的圖象，然后數形結合求解。

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高中數學2-1和2-2 都教了什么內容

選修2-1

第一章 常用邏輯用語

1-1命題及其關系

1-2充分條件與必要條件

1-3簡單的邏輯聯結詞

1-4全稱量詞與存在量詞

小結

復習參考題

第二章 圓錐曲線與方程

2-1曲線與方程

2-2橢圓

探究與發現 為什么截口曲線是橢圓

信息技術應用 用《幾何畫板》探究點的軌跡：橢圓

2-3雙曲線

探究與發現

2-4拋物線

探究與發現

閱讀與思考 圓錐曲線的光學性質及其應用

小結

復習參考題

第三章 空間向量與立體幾何

3-1空間向量及其運算

閱讀與思考 向量概念的推廣與應用

3-2立體幾何中的向量方法

小結

復習參考題

選修2-2

第一章 導數及其應用

1-1變化率與導數

1-2導數的計算

1-3導數在研究函數中的應用

1-4生活中的優化問題舉例

1-5定積分的概念

1-6微積分基本定理

1-7定積分的簡單應用

小結

復習參考題

第二章 推理與證明

2-1合情推理與演繹推理

2-2直接證明與間接證明

2-3數學歸納法

第三章 數系的擴充與復數的引入

3-1數系的擴充和復數的概念

3-2復數代數形式的四則運算

小結

復習參考題

選修2-3

第一章 計數原理

1-1分類加法計數原理與分步乘法計數原理

探究與發現 子集的個數有多少

1-2排列與組合

探究與發現 組合數的兩個性質

1-3二項式定理

探究與發現 “楊輝三角”中的一些秘密

小結

復習參考題

第二章 隨機變量及其分布

2-1離散型隨機變量及其分布列

2-2二項分布及其應用

閱讀與思考 這樣的買彩票方式可行嗎

探究與發現 服從二項分布的隨機變量取何值時概率最大

2-3離散型隨機變量的均值與方差

2-4正態分布

信息技術應用 μ,σ對正態分布的影響

小結

復習參考題

第三章 統計案例

3-1回歸分析的基本思想及其初步應用

3-2獨立性檢驗的基本思想及其初步應用

實習作業

小結

復習參考題