為什么化學(xué)老師招聘少(為什么當(dāng)化學(xué)老師)

化學(xué)專業(yè)

化學(xué)專業(yè)有：無機(jī)化學(xué)，分析化學(xué)，有機(jī)化學(xué)，物理化學(xué)，結(jié)構(gòu)化學(xué)，材料化學(xué)，生物化學(xué)，催化化學(xué)，高分子化學(xué)，應(yīng)用化學(xué)，環(huán)境化學(xué)，大氣化學(xué)，固體化學(xué)，膠體化學(xué)，表面化學(xué)，電化學(xué)等等。

學(xué)化學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向是：化學(xué)專業(yè)畢業(yè)后主要在制藥、教育、新能源等行業(yè)工作：制藥，生物工程，教育，培訓(xùn)，院校，新能源，石油，化工，礦產(chǎn)，地質(zhì)，環(huán)保檢測，認(rèn)證，電子技術(shù)，半導(dǎo)體，集成電路。

在本科中有40%的學(xué)生最終選擇了到區(qū)里或者縣里當(dāng)初中老師或者高中老師；研究生中也有20%的學(xué)生最終選擇了當(dāng)老師。但是從目前的學(xué)校招聘中可以看出，化學(xué)老師的需求量不是很多，應(yīng)聘人數(shù)卻是需求人數(shù)的百倍，尤其是繁華地方的學(xué)校。

醫(yī)藥或制藥公司是很多化學(xué)人最終選擇的公司。本科生中有20%選擇去了制藥公司，從事一些操作或者醫(yī)藥銷售代表的工作。研究生中有30%的學(xué)生選擇了去制藥公司，從事一些藥物開發(fā)和研究的工作。制藥公司的缺口是很大的，每年都希望招聘大量的學(xué)生。

學(xué)化學(xué)專業(yè)的女生，將來就業(yè)方向建議：

1、化學(xué)專業(yè)的女生畢業(yè)后的就業(yè)前景，進(jìn)入化工企業(yè)從事生產(chǎn)工作，這是化學(xué)工程與工藝專業(yè)畢業(yè)生主要的并且對口的工作。這些化工企業(yè)有生產(chǎn)化工品企業(yè)。

2、女生能夠吃苦的話就業(yè)沒問題，但建議女生最好還是考研究生甚至更高學(xué)理這樣可以到大學(xué)或者科研單位就業(yè)，工作環(huán)境相對好許多。

未來化學(xué)老師好就業(yè)嗎 前景怎么樣

未來化學(xué)老師好就業(yè)。大學(xué)本科畢業(yè)，可以到初中或高中當(dāng)化學(xué)老師。如果您確實想實現(xiàn)這個理想，您應(yīng)該在大學(xué)選擇化學(xué)專業(yè)，盡量考上好的大學(xué)，如果能考上研究生，就更好了。

化學(xué)老師前景

可以去一些私立學(xué)校進(jìn)行一個應(yīng)聘哦

一、努力提高化學(xué)專業(yè)知識——當(dāng)好教師的先決條件

化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，客觀的物質(zhì)世界是不斷地變化發(fā)展，化學(xué)這門基礎(chǔ)自然科學(xué)，也是不斷地變化發(fā)展的。化學(xué)老師是直接傳授知識給學(xué)生的第一人，就必須努力地學(xué)習(xí)化學(xué)領(lǐng)域里的新知識，就必須努力地學(xué)習(xí)化學(xué)知識變化，多多地了解化學(xué)學(xué)科的發(fā)展，以獲得更多的知識。從前稱原子量現(xiàn)改為相對原子質(zhì)量，百分比濃度現(xiàn)改為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，這樣改更具有科學(xué)性。

社會發(fā)展提高了對教師的要求。我國改革開放己經(jīng)三十多年了，我國的國民文化知識大幅地提高，作為人類靈魂的工程師—教師，社會對它要求就更高了，從前，由于缺乏師資，具有中專文憑就可以在初中任教了，現(xiàn)在大大不一樣了，初中教師至少需要大學(xué)本科畢業(yè)，高中教師需要研究生畢業(yè)，最近幾年瑞昌招聘教師就是這樣進(jìn)行，這就是對教師知識水平的客觀要求。

二、努力提高化學(xué)教學(xué)水平——當(dāng)好化學(xué)教師的生存基礎(chǔ)是金子總會發(fā)光的。

每年招聘的化學(xué)老師極少

每年招聘的化學(xué)老師極少，可關(guān)鍵還是缺化學(xué)老師呀!每年很多地方教師招聘的時候，化學(xué)老師是招不滿的!所以化學(xué)師范畢業(yè)生如果可以考研建議繼續(xù)考研，如果考不了，就建議參加教師招聘考試!

現(xiàn)在都不招化學(xué)老師了

很抱歉，現(xiàn)在并沒有招聘化學(xué)老師的招聘信息。不過，我們可以提供其他相關(guān)的招聘信息，如物理老師、生物老師等，如果您有興趣的話可以考慮一下。

學(xué)校現(xiàn)在為什么都不要化學(xué)老師?

學(xué)校沒有不要化學(xué)老師的。舉例說明：

1、李政化學(xué)老師

李政老師是新東方在線高考化學(xué)課程的首席主講，他分享的都是一些化學(xué)零碎知識點！不過李老師的課程教學(xué)非常意思，帶有濃濃天津味兒，還有押韻口訣，有時候像是在聽相聲特別有趣！不僅如此，李老師還是一個鬼畜區(qū)人才，儒雅隨和的化學(xué)老師的祖安diss，非常值得一看！

2、“鴿子”老師李肚鍍

李肚鍍，真名李存璞，是重慶大學(xué)化工學(xué)院的一名教授，在B站教有機(jī)化學(xué)對于李存璞來說是一個愛好。如今，李老師已經(jīng)在B站上發(fā)布了超過400個關(guān)于有機(jī)化學(xué)的教學(xué)短視頻，收獲了不少粉絲。因其五花八門的拖更理由，被粉絲們親切的稱為“鴿子”老師。

每年招聘的化學(xué)老師極少,化學(xué)師范生畢業(yè)了怎么辦？

每年招聘的化學(xué)老師極少，可關(guān)鍵還是缺化學(xué)老師呀！每年很多地方教師招聘的時候，化學(xué)老師是招不滿的！所以化學(xué)師范畢業(yè)生如果可以考研建議你繼續(xù)考研，如果考不了，就建議你參加教師招聘考試！

江西教招遇冷，缺額802人，為何“年年招老師，年年缺老師”？

“年年招老師，年年缺老師”！這種情況，不僅僅是江西有，其它省市一樣存在。

一是，偏僻的地方?jīng)]有人報考，所以年年缺老師。

還有就是偏僻的地方留不住老師，有些老師考了編制，教一學(xué)年或者更短就自動離職了。

我們縣城一所私立學(xué)校有一位姓鄭的老師，兩口子都是在同一個學(xué)校教化學(xué)。教學(xué)之余，也積極考編。

前年，鄭老師考了編制，在本市另一個縣的一所高中教書。一年后，又回到原來的私立學(xué)校教書。究其原因，說是這高中位置偏僻，待遇低下，工資才兩千多，工作同樣不輕松，讓人難以忍受。

同一所私立學(xué)校，一位教 歷史 的安老師，去年考了另外一個縣的編制。教了一年后，今年上半年這個學(xué)期還沒結(jié)束，已經(jīng)宣布返回原來的私立學(xué)校了，并且把他考編有幾年的老婆也帶來了。

理由是一樣的，工資待遇太低！又特別是新入體制的新老師，起薪很低！

工作的地方偏僻，工作環(huán)境不友好，薪資水平低下！很多老師熬不過新入職的一兩年，就離職了！

一個需要細(xì)火慢熬的職業(yè)，在百物騰貴， 社會 節(jié)奏變化快的時代，很難留住年輕人的腳步！

現(xiàn)在缺的主要是初中、高中老師吧，他們覺得工資都一樣，要上晚自習(xí)，去到生源差的初中天天處理學(xué)生爬墻、打架，而高中天天五點多起床，十一點才回到家，還要升學(xué)率，壓力山大。不如到小學(xué)，學(xué)生單純可愛，還不用上晚自習(xí)，還有課后服務(wù)一個月多一兩千收入。或者缺小學(xué)教學(xué)點的教師，年輕人一個人守一所學(xué)校，或者4-5個人一所學(xué)校，不是本地人，誰愿意去。

很多人覺得老師職業(yè)不錯，我來科普一下成都目前的老師情況，大家自行分析。

首先，老師都是至少本科畢業(yè)，稍微好點的師范類學(xué)校也是211...專科或者一般學(xué)校畢業(yè)的很難進(jìn)公立，大多去的職高什么的。這類人群 社會 工資多少？我們自己心里清楚

其次，老師目前日常上班時間7點20（早讀），到晚上6點，如果有晚自習(xí)，更晚。回家后一般備課，改作業(yè)，這里很多外行不懂，以為老師課備一次就夠了，但是每年教學(xué)大綱都在變，給學(xué)生的題也在變，很多題老師都必須想很久...所以備課做題很多就需要1 2小時

在其次，一般老師會教2個班，如果帶班主任，班主任一個月多200-500元，每個地方可能不一樣，但是，班主任可是兼職學(xué)生家庭夫妻關(guān)系輔道等你想不到的工作，你能想象半夜學(xué)生父母吵架，母親打電話給班主任訴苦的？

最后，老師工資是公開透明的，可以打電話去教育局咨詢，名義上，教師工資不低于公務(wù)員，但是，教師可沒有交通補(bǔ)貼，通訊補(bǔ)貼，餐補(bǔ)等...所以實際總收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于公務(wù)員。目前成都，兩個班帶班主任，主課公立，一個月5000左右，不考慮用愛發(fā)電，把老師單純認(rèn)為一個職業(yè)，你覺得5000在 社會 上能招聘哪些人？你愿意這些人教你娃嗎？付出和收獲在個人行業(yè)都應(yīng)該是平等的。

全國太大，每個地方情況不一樣，比如有的有艱苦地區(qū)補(bǔ)助，有的地方財政更窮拖欠工資，所以這里只討論法律上的。

最后關(guān)于補(bǔ)課，我想說，公立義務(wù)教育階段嚴(yán)禁補(bǔ)課，一告老師工作就沒了，我是不知道網(wǎng)上這么多說一個假期100萬補(bǔ)課收入的，為什么不去告？高中，私立非義務(wù)教育，不在管轄范圍內(nèi)。這就好比你是IT人員，我給你說下班接私活，一單幾萬。你是公務(wù)員，我給你說收紅包，幾千幾千，你是一般工作人員，我給你說下班送外賣一個月多7000，8000。沒什么意義。你知道誰補(bǔ)，去告就行了，教育局電話公開的。

因為有的崗位比較偏僻，沒有人報考，或者報考的人不足，崗位就取消了，這樣肯定就缺老師了。

我去年報考我曾經(jīng)的母校，主要也是因為離家里很近，但是由于比較偏，所以就我一個人報了名，剛好也只有一個職位，初中數(shù)學(xué)。但是因為只有一個人，沒有形成競爭，所以崗位取消了。

還有一種情況，就是確實有兩個人去考了，也形成競爭了，最終錄取了第一名了，最后這個第一名的沒有去報到，那么這個崗位同樣也沒有招到人。

當(dāng)然了，如果這個崗位壓根沒有人報，那肯定也是沒有招到人。

這樣的話，這所學(xué)校肯定就會缺老師。可能還有其它的學(xué)校也會因為這樣或者那樣的原因缺。這樣整個省下來，不就缺了800多個崗位。

所以，比較偏的學(xué)校，加上工資真的不怎么如人意，所以基本沒有人去報的。

如果領(lǐng)導(dǎo)不能撈錢，誰還愿意干？別把人想的太高尚，都是利益

公務(wù)員不也一樣嗎

現(xiàn)在 社會 對老師什么態(tài)度，我孩子也不想她做教師，現(xiàn)在不是沒出路，誰愿意做教師

初中，高中要上自習(xí)，早起晚歸，小學(xué)要延時服務(wù)，提供午餐、午休管理。以后想當(dāng)老師的會越來越少。

主要是年齡限制吧，我想考，嫌我年齡大了

這是農(nóng)村學(xué)校的現(xiàn)狀，尤其是農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)。缺老師主要有以下原因：

1.流動性大。年輕教師滿懷激情走上講臺，會因教學(xué)負(fù)擔(dān)重（一人教多科）、偏遠(yuǎn)地區(qū)交通不便、生活艱苦等原因，重新參加其他較發(fā)達(dá)地區(qū)的教師招聘考試。每年農(nóng)村學(xué)校流失最多的就是剛畢業(yè)的年輕教師，他們有精力、有實力考走；

2. 社會 地位低。現(xiàn)今 社會 對教師偏見太大，教師地位遠(yuǎn)不及中國古代。現(xiàn)今的學(xué)生管不起、家長得罪不起、學(xué)校日常工作多且雜，誰都能給老師安排政治任務(wù)等等，導(dǎo)致報考教師的人數(shù)逐年減少。