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書名：數學分析原理
作者：[美] Walter Rudin
譯者：趙慈庚
豆瓣評分：9.2
出版社：機械工業出版社
出版年份：2004-01-01
頁數：304
內容簡介：
《數學分析原理》是一部現代數學名著，一直受到數學界的推崇。作為Rudin的分析學經典著作之一，該書在西方各國乃至我國均有著廣泛而深遠的影響，被許多高校用做數學分析課的必選教材。全書涵蓋了高等微積分學的豐富內容，精彩的部分集中在基礎拓撲結構、函數項序列與級數、多變量函數以及微分形式的積分等章節。第三版經過增刪與修訂，更加符合學生的閱讀習慣與思考方式。
作者簡介：
Walter Rudin 1953年于杜克大學獲得教學博士學位。曾先后執教于麻省學院、羅切斯特大學、威斯康星大學麥迪遜分校、耶魯大學等。他的主要研究領域集中在調和分析和復變函數。除 Principles of Mathematical Analysis 外，他還著有 Functional Analysis 和 Real and Complex Analysis 兩本名著，這些教材已被翻譯成13種語言，在世界各地廣泛使用。
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《數學教育心理學》（曹才翰、章建躍/國別：）電子書網盤下載免費在線閱讀
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書名：數學教育心理學
作者：曹才翰、章建躍/國別：
出版社：北京師范大學出版社
出版年份：2006-6
頁數：346
內容簡介：
《數學教育心理學》在介紹當代認知心理學的若干最新進展的基礎上，從認知心理學的基本理論出發，以中學生數學學習過程為基本線索，從對學生數學學習心理的分析人手，論述了數學概念、數學原理、數學思想方法和數學技能等的學習與教學，并對數學學習中的自我監控能力培養、數學學習的遷移問題等進行了討論，在此基礎上，提出數學教育改革的基本觀點，并最后落實在數學課堂教學設計的理論與實踐上。
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《從數學教育到教育數學》（張景中）電子書網盤下載免費在線閱讀
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書名：從數學教育到教育數學
作者：張景中
豆瓣評分：8.4
出版社：中國少年兒童出版社
出版年份：2004-1
頁數：219
內容簡介：
《中國科普名家名作：從數學教育到教育數學》講述了為什么是教育數學而不是數學教育？數學教育要靠數學科學提供材料。對材料進行教學法的加工使之形成教材，是數學教育的任務。但是，數學教育不承擔數學上的創造工作。為了教育的需要，對數學研究成果進行再創造式的整理，提供適于教學法加工的材料，往往需要數學上的創新。這屬于教育數學的任務。因此，我們認為，歐幾里得、柯西以及布爾巴基們，是教育數學家。他們的工作成果，一次又一次地被數學教育家加工，成為各式各樣的課本，直到今天。
從歐幾里得到布爾巴基，他們是站在數學發展前沿從事再創造活動的。到了今天，在中小學和大學課堂上，面對著歐幾里得、柯西這些大師們留下的珍貴遺產，我們似乎是在數學的大后方。在大后方，除了“教學法加工”之外，是不是無事可做了呢？如果無事可做，“教育數學”在中小學到大學這一廣闊領域，豈不是沒有立足之地了嗎？
事實并非如此。前輩大師們留下的珍貴遺產，并非盡善盡美。在中學到大學的數學課程中，存在著公認的難點。如何處理這些難點，一直被認為是數學教育的任務。這些難點，說明了前輩大師們的工作尚有缺陷。指出這些缺陷，從數學上而不是從教育學上加以再創造，正是當前教育數學的任務之一。
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簡介：數學教學中把教學開放型題引進課堂是提高教學教學開放度的重要逢徑。開放題是實現教學教學的目標內容方擊過程開放的一種有效裁體，開放型通的襲學價值體現了社套的價值取向，重視對大學生進行這一題型教學十分重要，能挺高學生多角度思考聞通的能力。 ?
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《純數學教程》（（英）G.H.Hardy）電子書網盤下載免費在線閱讀
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書名：純數學教程
作者：（英）G.H.Hardy
譯者：張明堯
豆瓣評分：8.8
出版社：人民郵電出版社
出版年份：2009 年7月
頁數：483
內容簡介：
本書是一部百年經典，在20世紀初奠定了數學分析課程的基礎。書中對數學分析這一基礎課程的重要內容——微積分學進行了 系統的闡述，對很多經典的數學給出了嚴謹的證明方法，是Hardy數學思想智慧的結晶。另外，書中收集了許多極富思考價值的練習題，值得一提的是，還收集了當年英國劍橋大學榮譽學位考試所采用的試題。
作者簡介：
G. H. Hardy （1877—1947）英國數學界和英國分析學派的領袖，享譽世界的數學大師，在數論和分析學方面有著巨大的貢獻和深遠影響。培養和指導了眾多數學大家， 其中包括印度數學奇才拉馬努金和我國數學家華羅庚等。其他著作有《數論導引》、《不等式》和《一個數學家的自白》等。
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