2019年重慶中考化學試卷答案解析及word文字版下載（難度點評）
重慶市中考化學試卷答案解析及word文字版下載（難度點評）
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重慶市中考化學整體難度評析：
重慶市中考化學已經結束，與往年相比較，會發現很多不同，下面大學高考馬老師就從試卷布局、題目難易和綜合素質三個方面對于此次中考化學試卷進行總的分析歸納，總結經驗教訓，以對以后的學習和教學有一定的幫助或者指導。
重慶市化學試卷答案解析有以下幾個特點：
1、 重慶市 化學 試題穩中求變，變中求新。如31題和36題。31題框圖型推斷題。題目中只給出了一個文字信息：C是大理石的主要成分，其余信息均以框圖形式給出，題目突出了對學生知識歸納能力和邏輯推理能力的考查。36題變動較大。在經過數年考查質量守恒類型的計算后，
今年表格型數據分析題目隆重登場。要求學生讀完題目給出的文字信息后，再讀懂表格形式給出實驗結果的一系列數據記錄。考查了學生數據分析整合的能力，難度有所提高。
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2、 重慶市 化學 注重基礎突出主干，密切聯系實際。試題注重對化學學科主干知識的考查如金屬活動性順序、常見物質的性質和用途、化學方程式的書寫、化學符號的意義、化學實驗基本操作、實驗探究、溶液知識和基本計算能力等。試題中涉及的物質有60余種，化學反應16個，其中要求書寫化學方程式3個，主干知識覆蓋率達80%以上。試題涉及注意回歸教材，探究質量守恒定律、實驗室制取蒸餾水、實驗室制取二氧化碳、過氧化氫的分解、鐵絲在氧氣中的燃燒、氫氧化鈣和鹽酸的中和反應等等基礎實驗均源自教材。它們有的是教材實驗，有的是對教材實驗的加工升華，試題體現了教材的重要性，突出了知識與能力的關系，強調了化學基礎知識的重要性。試題內容呈現方式上，從學生身邊事、社會熱點問題等切入，突出與社會實際和學生生活實際的聯系，體現了化學在生產、生活、科技領域的應用，引導學生在具體情境中運用所學化學知識去分析解決問題。
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3、 重慶市 化學 圖表結合，考查學生獲取信息能力。的試題中圖表多達17個。通過分析圖表，提取正確信息解答試題，充分體現了對學生獲取信息能力的考查。試題從不同角度不同層面設置圖片、圖像或表格來提供信息，考查學生對溶液、物質間相互轉化、化學實驗基本操作、實驗室制取蒸餾水、實驗室制取二氧化碳、酸堿中和、氧氣的化學性質等知識的理解。
4、 重慶市 化學 強化實驗與探究、培養科學思維方法。實驗既是化學學習的核心知識，也是學習化學核心知識的重要方法。河北中考化學試題一直非常重視對實驗的考查，近幾年實驗題平均分值占化學試題總分的30%以上。實驗題繼承了探究性和開放性的同時又呈現了考查范圍廣、試題多樣性的特點。在今年的實驗題中涉及到了氧氣的性質和收集、酸堿中和、探究質量守恒定律、實驗室制取蒸餾水、實驗室制取二氧化碳和氧氣、實驗儀器的洗滌、測定溶液酸堿性、濃硫酸的稀釋、液體藥品的取用等等。實驗題既考查了學生對化學知識的理解和運用，有突出考查了學生對實驗方法選擇、對比實驗、控制變量等科學實驗方法的理解與運用。
在哪兒可以找2006重慶的中考題和答案?
重慶市2006年初中畢業生學業暨高中招生考試
語文試卷
(全卷共四個大題 滿分：150分，考試時間：120分鐘)
注意：凡同一題號下注有“課改實驗區考生做”的題目供課改實驗區考生做，注有“非課改實驗區考生做”的題目供非課改實驗區考生做，沒有注明的題目供所有考生做。
一、語言積累與運用（40分）：
閱讀下面文段，完成1—3題；
我喜歡凝望萬里無云的晴空，每當與藍天對視，雙眸像被攫住一般；遙遠深邃的天空，肅穆得讓人仿佛一下子遠離了塵世的暄囂和浮燥。
面對瞬息萬變的天象，有的人傾情于萬籟俱寂里坐看世間風云，有的人傾情于雷霆萬鈞中細數紛紛落莢；有的人傾情于艷陽高照下品賞茁壯的萬物，有的人傾情于久雨初晴后接受陽光的親吻。人的經歷由此化為思緒和景象連綴綿延……
憧憬是人生的慰藉。我愿意將視線永遠停留在斑瀾的天頂，停留在雨過放晴的蒼穹，讓心靈去感受震顫，去體味甜蜜……
1、下列詞語中加點字注音全對的一項是( )(3分)
A．傾情(qūn) 茁壯(zhuō) 瞬息萬變（shùn）
B．雙眸(mú) 凝望(níng) 萬籟俱寂(lài)
C. 慰藉(jiè) 親吻(wěn) 連綴綿延(zhuì)
D．肅穆(sù) 震顫(zhàn) 雷霆萬鈞(tíng)
2、下面是從文段中選出的詞語，其中三個有誤，請找出并改正。（3分）
深邃 暄囂 浮燥 落英 斑瀾
___改為___ ___改為___ ___改為___
3、對下面句子中加點詞語的理解不正確的一項是（ ）（2分）
A、每當與藍天對視，雙眸像被攫住一般。（攫住：抓住）
B、憧憬是人生的慰藉。（憧憬：向往）
C、停留在雨過放晴的蒼穹。（蒼穹：天空）
D、讓心靈去感受震顫，去體味甜蜜……（體味：親自體會）
4、根據你對家鄉重慶的了解，請將下面文段補充完整。(2分)
重慶既是山城，又是江城。她偎依在兩江懷抱之中，屹立在群山翠嶺之上。她的山雄奇秀麗、千姿百態，她的水___________________，她的人_____________________。
她笑迎八面未風，博采百家精粹，廣汲四方靈氣，形成了與眾不同的地域文化特色。
5．下面語段中劃線的句子有語病，請修改在橫線上。(4分)
一天，有位父親帶著小兒子去鄉下旅行，(1)想讓他認識一下窮人是怎樣生活的。旅行結束后，父親問：(2)‘‘你知道這回窮人是怎樣過日子了吧？”兒子回答：“我發咱家僅有一個水池通向花壇的中央，可他們竟有一條望不到頭的小河；(3)我們的花園里僅有幾盞燈，可他們才有漫天的星星；我們的院子只有那么一點兒，他們的院子卻有整個農場那大！”兒子說完，父親啞口無言。兒子接著說：（4）“感謝讓我明白了我們有多么貧窮！”
(1)___________________________________
(2)___________________________________
(3)___________________________________
(4)___________________________________
6、請為下面這則新聞擬—個標題。(20字以內)(3分)
本報訊 母親節前夕，一位姓陳的女士突然收到10歲女兒的來信。在信中，火辣的歌詞著實讓陳女士泌近了一回。
昨日下午，陳女士向記者展示了這封獨特的祝福信：色彩鮮艷的圖案和文字裝滿了整頁白紙，其中最火辣的就是摘自流行歌曲的表白語：“今生因你癡狂，此愛天下無雙!””我愛你，愛著你，就像老鼠愛大米!’’‘‘你是我的玫瑰，你是我的花，你是我的愛人，是我的牽掛!’’信紙的一角，機靈的女兒也沒忘了“順便”檢討一下半期考試成績不理想的問題。
女兒稱，勞動節和母親節連著到來，她便想出這種特別的方式來感謝母親。她還拿出自己一直舍不得用的壓歲錢，為媽媽買了一束漂亮的康乃馨。
7、如果你是皮埃爾先生，在下面情景中，你將怎樣得體而幽默地要回自己的大衣?(3分)
飯廳內，皮埃爾發現一個客人錯穿了他的大衣，于是異常謙恭地碰了碰這位顧客：“對不起，請問您是不是皮埃爾先生?”
“不，我不是。”那人回答。
”啊，”皮埃爾舒了一口氣，“____________________________”
二人相視一笑，客人愉快地脫下了大衣。
8、請閱讀下面幾段文字，概括出你得到的信息。(3分)
(1)今年，復旦大學在自主招生中，不僅看重考生的學業成績，還對考生進行了嚴格的面試，然后才決定是否錄取。
(2)今年舉辦的“隆力奇”杯第十二屆CCTV青年歌手大獎賽，除了評判選手的歌唱水平外，還有綜合知識問答這一環節，雖然只占1分，卻往往成為影響選手排名的關鍵。
(3)5月中旬，法國敲定了進軍德國世界杯的23人大名單，在預選賽中表現突出的球星皮雷，因在賽場上與人有過爭吵而未能入選。
(4)首屆中國科技大學少年班學生謝彥波，被人們稱為“神童”、“未來的諾貝爾獎獲得者”，因不能處理好與導師的關系，被迫中途結束了在美國的留學生涯。
你得到的主要信息：_________________________________________________
9、以下甲、乙兩題，根據要求選作一題。（7分）
甲(課改實驗區學生做)
梔子飄香，榴花明艷……在充滿生機的初夏時節，為了營造校園文化氛圍，增添人文氣息．學校將開展“書香滿校園”的主題活動。
(1)請你為這一活動擬一條標語。(2分)
_____________________________________________________________
(2)按下面要求策劃一個班級活動方案。(3分)
活動主題：____________________________
活動目的(緊扣班級活動主題)：_______________________________
活動方式：_____________________________
(3)學校的文化長廊里有以下幾位文化名人的雕像，請你選擇其中一位，用一句簡練的話對他作介紹。(不能只引用名人的原話)(2分)
孔 子 屈 原 李 白 蘇 軾 曹雪芹 安徒生 高爾基
人物：__________________
介紹：____________________________________________
__________________________________________________
乙(非課改實驗區學生做)
(1)文學常識填空。(3分)
讓我們走近名人，去感受文學的魅力：唐代著名詩人杜甫身居茅屋，卻心系天下．
留下了《___________》這一不朽詩篇；前蘇聯著名作家______身殘志堅，不懈奮斗，寫下了《鋼鐵是怎樣煉成的)這一世界名著；現代文學巨匠魯迅雖嫉惡如仇．卻有天真童趣，《______》這—回憶童年的散文，表現了他對自然的熱愛和對知識的追求。
(2)名著積累(4分)
從下面四位作者中，選出其中一位，完成讀書卡片。
吳承恩 施耐庵 安徒生 莫泊桑
讀 書 卡 片
作者
作品
人物
與人物相關的故事
10．古詩文積累。(共10分，1—6題各1分，7題、8題各2分)
(1)蒹葭蒼蒼，白露為霜.________ _________。 (《詩經?蒹葭))
(2)____________，似曾相識燕歸來。(晏殊《浣溪沙》)
(3)問君何能爾?____________。(陶淵明《飲酒》)
(4)海內存知已，___________?(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(5)_________，_________。水不在深，有龍則靈。(劉禹錫《陋室銘》)
(6)李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，把明月人格化，表達對友人不幸遭貶的深切同情與關懷的名句是“____________， _____________”。
(7)思念之情．亙古不變，千百年來為人們所傳唱。瀟瀟夜雨中，李商隱客居寂寞，倚窗佇立，將相思之情轉化為了重逢的希冀：“____________，____________。”(《夜雨寄北》)明月清輝夜，蘇東坡把酒臨風．緩歌徐吟，唱出了對親人的思念，也唱出了對天下人的祝福：“_____________，______________。”(《水調歌頭?明月幾時有》)
(8)贈人玫瑰，手有余香。人們在奉獻的同時，也成就了自己高尚的人格。我們學過的古詩詞中就有許多表現奉獻精神的詩句，請你寫出其中的兩組句子。
①______________， __________________。
②______________， __________________。
二、文言文閱讀(
閱讀下面選文，完成11—15題。
嗟夫!予嘗求古人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸? (范仲淹《岳陽樓記》)
11、解釋下面句中加點的詞。(3分)
(1)居廟堂之高則憂其民( ) (2)是進亦憂，退亦憂（ ）
(3)微斯人，吾誰與歸( )
12、用現代漢語翻譯文中畫線的句子。(4分)
(1)予嘗求古仁人之心。
(2)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
13．選文中“古仁人之心”指__________________(用原文填空)。聯系全文看，這里的“古仁人”與______________形成了對比。(2分)
14．“微斯人，吾淮與歸?”是一個反問句，他表達了作者怎樣的思想感情?(3分)
15．當今社會，有的人過分看重物質和金錢，斤斤計較個人得失；而一千多年前的范仲淹卻追求“不以物喜，不以己悲”和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的理想境界。請結合這兩者談談你的認識。(3分)
三、現代文閱讀(40分)
（一)閱讀下面文段，完成16—21題。
長在巖石下面的小花
馬付才
①初二那年，我從家中那臺十四英寸的黑白電視機中，看到了一幢幢高聳的大樓直插云霄，一座座盤旋的立交橋雄偉壯觀，一輛接一輛的小汽車井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹燈閃著誘人的光彩，商場里琳瑯滿目的商品讓人眼花繚亂。
②我目瞪口呆，原來城市是這樣的美好啊!
③年少的我由此陷入了深深的憂傷，
④第二天，我質問父親：“你怎么不是城里人呢?” 我想，父親如果是城里人該有多好，那我也就是城里人了。
⑤暑假，幾名城里的大學生到我們這座大山里寫生，他們背著畫夾，戴著大陽帽，
洋氣十足。其中有一個叫黃春草的女孩兒，就借住在我家。
⑥有一天早上，為了畫日出，天剛蒙蒙亮她就起床了。我纏著要看她畫畫，就和她一起去了。我們一起登上了山頂，大陽升起來了，紅彤彤的，將云彩映照得格外艷麗。黃春草支起畫夾，神情專注地畫著。等她畫完畫，我們就坐在一塊石頭上聊天。我說：“我真羨慕你，生活在大城市里，享受著富足的生活和良好的教育，像我這樣活著實在沒有一點兒意思。”可她卻說：“不要把別人的生活想得太美好，小小年紀不要如此多愁善感。我給你講一個故事吧。”
⑦于是她講道：“在一座大山深處，有一個小女孩兒，十歲那年，母親病逝；十二歲那年，父親抬木頭時被砸傷，從此干不了體力活兒。她每天背著個破布包，跑步去六公里外的學校上學。放學后，她還得割豬草，像男人一樣在腰上纏根繩子，下到懸崖下面挖藥材，掙點找補貼家用和交學雜費。后來她考上了大學，她一共貸了八千多元的助學貸款……”
⑧我想不到這個世界上還有比我更不幸的人，我以為她在給我編故事，黃春草卻說這個女孩兒就是她。
⑨我驚訝地看著黃春草，她的臉上非常平靜。我想，比起黃春草，我幸運得多了，最起碼，我還有愛我的爸爸和媽媽。
⑩黃春蘋的手指向遠處，順著她手指的方向，我驚訝地發現，一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面。那塊巖石像伸出的房檐一樣，嚴嚴實實地遮擋住了陽光，但是小花竟然綻放了。她說：“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽光的存在，哪怕是一點點余光。”
⑾是呀，我們不能選擇自己出生的時間和地點，但我們可以選擇頑強，在艱苦的環境中一樣能夠茁壯成長，就像那朵長在巖石下面的小花。
16．本文講述了一個怎樣的故事?請用簡潔的語言加以概括。(不超過50字)(3分)
17、聯系上下文，談談你對下列句中加點詞浯的理解，(4分)
(1)第二天，我質問父親：“你怎么不是城里人呢?”(2分)
⑵一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石F面……但是小花竟然綻放了。(2分)
18、第⑥段中畫線的句子是景物描寫，請聯系上下文，分析這個句子的作用。(3分)
19、請談淡你對第⑩段“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽光的存在，哪怕是一點點余光”這句話的理解。(3分)
20、試分析文章標題“長在巖石下面的小花”的作用。(3分)
21．不管是貧窮，還是富足；是杰出，還是平庸，在比較中，我們往往都會感到自己的處境不如意。親愛的同學，讀了本文后，你一定會對自己的生活有新的認識，對人生有新的感悟，請以“感謝你，巖石下的小花”為題，寫一段話。(50字左右)(4分)
感謝你，巖石下的小花
（二)閱讀下面文段．完成22—27題。(20分)
破繭成蝶
單士兵
①鄉居年代，我曾在蠶房里住過兩年。我洞悉蠶在其生命輪回過程中每一個隱秘的細節。由黑珍珠一般的子兒，到肉嘟嘟的蠶兒，到沉睡繭中的蛹，最后羽化①成蛾，這個神秘的精靈就完成了一次生命的變異。
②觀察這樣的過程是需要耐心的。不過，我愿意等，我始終認為，這樣的等本身就是詩意的。當可愛的蠶兒吸取了充足的甘露潤澤之后，便用生命的絲線織繭而棲，沉沉而睡。生命被無盡期的黑暗覆蓋，沉埋于寂靜之中。其實，它是在做一個堅實的夢，蘊蓄著一次生命的復活。
③終于，它咬破自己織制的繭子，出來了，由蛹化蛾，完成了生命本質的飛躍，給我驚喜的震顫。請原諒我的固執，讓我稱它為蝶。因為它讓我想到化蝶的傳說（2)。我想，這個細小的生命，它短暫的沉睡，類似于一次死亡。而當它痛苦地咬破自己織制的繭，羽化成蝶，就完成了生命的復活。這個小精靈，在其短暫的一生中，是那么專注于自己的生命，用重生來拒絕死亡，穿越了生死的界限，讓生命得以絢爛。透過它的生命過程，從某種性質上說，它接近于神話中涅磐的鳳凰③。
④我感動于破繭成蝶帶來的美學意蘊。很多時候，我看著它振動透明的薄翼，時而以舞者的姿態翩飛于屋檐下，時而款款行走于墻壁之上。這只蝶使我的思緒得以穿越虛與實的空間。我在想，當初它的沉睡，就是在做著一個蝶夢，一個死與生相連的夢。這個夢既洋溢著古典的氣息，又充滿著生命的哲思。
⑤其實在生活中，很多時候，我們就如那小小的蠶兒，經常會陷于一種生存的窒息狀態，或是處于絕望的境地。對于我們個體生命而言，有時心靈也會結上一種“繭”。如果我們能用心去咬破自己構筑的外殼，盡管這一過程會很痛苦，但于生命的重生，它又實在是一種必須。
⑥所以破繭成蝶，是人生的一種境界。能夠破繭成蝶，就會重獲生命的歡愉和快慰。
[注]①羽化：昆蟲由蛹變為成蟲。
②化蝶的傳說：梁山伯祝英臺的愛情故事。梁祝為愛殉情，雙雙化蝶。
③涅磐(niè pán)：指所幻想的超脫生死的境界。在文中指通過死亡獲得新生。
22．閱讀第①②段，想想作者為什么說等待蠶破繭成蝶的過程“本身就是詩意的”?(用文中相關語句回答)(3分)
23、揣摩加點詞語在文中的含義。(4分)
(1)這個神秘的精靈就完成了一次生命的變異。
(2)我們就如那小小的蠶兒，經常會陷于一種生存的窒息狀態，或是處于絕望的境地。
24、聯系上下文理解第④段畫線句“這只蝶使我的思緒得以穿過虛與實的空間”的含義。(3分)
25、請分析第⑤段畫線句在文章結構上的作用。(3分)
26．根據文章內容，寫一句話來表達你對“破繭成蝶”的理解。(不能引用原文)(3分)
示 例：破繭成蝶——不固執于自滿自足的空間，才會有自由生命的飛翔。
你的精彩：破繭成蝶——
27．請聯系生活，談談你是怎樣理解第⑤段“有時心靈也會結上一種‘繭’”這句話中所說的心靈之“繭”的?你認為該如何沖破心靈之“繭”?(4分)
四、作文(55分)
28．以下兩題，選作一題。
(1)閱讀下面短文，根據你的感悟作文。
一天，父親同我去公園，他指著園內兩排樹問我：“你知道那些是什么樹嗎?”我一看，高大的是白楊，顯得十分矮小的是銀杏。父親說：“這兩排樹是同時栽下的。栽下時，都一樣高。它們享受同樣的陽光，同樣的水土，到后來，白楊為什么長得高大，而銥杏卻生得矮小呢?”父親見我回答不上來，接著說：“孩子，要知道，珍貴的東西總是慢慢成長。”
這詩一般的語言，像一道陽光，一下子照亮了我的心。
在以后的日子里，我努力著，努力著，從不放棄……
‘‘珍貴的東西總是慢慢成長”，那些自以為愚笨的孩子，請好好記住這句話，它一定會照亮你人生的方向。
要求：自擬題目，文體不限。②不少于600字。③文中不得出現與本人相關的人名、校名；
(2)根據提示作文。
電視，成為我們了解世界的窗口；網絡，給了我們無限的空間；短信，傳遞著人間的溫情……科學技術給我們的生活帶來了日新月異的變化。
請以“______改變了我的生活”為題作文。
要求：①將題目補充完整，所填詞語要與科學技術有關。②文體不限，不少于600字.③文中不得出現與本人相關的人名、校名。
重慶市2006年初中畢業生學業暨高中招生考試
語文試題參考答案及評分意見
一、語言積累與運用(40分)
1．(3分)C (A傾qīng 茁zhuó B眸móu D顫chàn)
2．(3分)暄一喧 燥一躁 瀾—斕
3．(2分)D 體味：仔細體會
4．(2分)提示:抓住特點，句式整齊。示例：活潑靈動、激情澎湃 豪爽耿直、熱情奔放
5．(4分)(1)詞浯誤用。將“認識”改為“見識、了解” (2)語序不當。"這回”應放到句子的前面 (3)關聯詞搭配不當。“才…改為“卻” (4)成分殘缺。在“感謝”后加上“父親”，／加上“他”、“他們”、“生活”均可)。(只要修改正確、符合文意就給分)
6，(3分) 母親節一10歲女孩用火辣歌詞表達對母親的愛(意對即可)
7．(3分) 示例：那我沒弄錯，我就是他．您錯穿了他的大衣。(得體、幽默、通順各1分)
8．(3分)現代社會更看重人的綜合素質（或“德才兼備”、“全面發展”）（意合即可，如果不能提煉概括，酌情扣分。)
9．(7分)甲： (1)示例一：書是人類進步的階梯。 示例二：讓花香伴隨書香，讓名家走進心靈。 可引用名言，也可以自擬。符合活動主題即可(2分)
(2)示例：活動主題：閱讀名著，陶冶情操 活動目的：通過名著閱瀆，培養文學素養，提高文化品味。 活動方式：①請作家到班上舉辦專題講座 ②舉行“我愛文學”的主題班會 ③舉辦”閱讀名著”的手抄報比賽(3分，主題、目的、方式各1分)
(3)提示：能抓住名人特點，與名人生平事跡吻合，語言簡練即可。(2分，人物不計分，只引用名人的原話不得分)
乙：(1)《茅屋為秋風所破歌》 奧斯特洛夫斯基 《從百草園到三味書屋》(3
分，各 1分)
(2)提示：只要寫出與人物相關的故事，表述清楚，就給全分：(4分，作品、人物各
1分；故事2分)
10、(10分)(1)所謂伊人，在水一方 (2)無可奈何花落去 (3)心遠地自偏 (4)天涯若比鄰 (5)山不在高，有仙則名 (6)我寄愁心與明月，隨君(風)直到夜郎西 (7)何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時 但愿人長久，千里共嬋娟 (8)示例：落紅不是無情物，化作春泥更護花 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干(1—6題各1分，7題、8題各2分)
二、文言文閱讀(15分)
11、(3分)(1)居：處、處在 (2)進：在朝廷上做官(居廟堂之高) （3）歸：歸依(各1分)
I2．(4分)(1)我曾經探求古代品德高尚的人的思想(或心理)。 (2)在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂之后才快樂。(各2分)
13、(2分)不以物喜，不以己悲 遷客騷人(每空1分)
14．(3分)表達了作者希望與古人同道的思想感情(1分)強烈而又含蓄的表達了作者的自勉之意(1分)及對朋友的期望之情(1分)。
15．(3分)提示：觀點明確，言之成理，闡述清楚即呵。：
三、現代文閱讀(40分)
(—)(20分)
16．(3分)“我”生活在大山里，羨慕城里人的生活．聽了黃春草在逆境中奮斗的經歷后，認識到了只有選擇頑強．才能茁壯成長。(提示：“我”羨慕城里人的生活1分，黃春草的奮斗經歷1分，“我”的認識1分)
17、(4分)(1)“質問”：表達“我”對父親的不滿，把自己不能過上城市富足生活的責任歸結到父親身上。(2分，意合即可) (2)第—個“竟然”強調小花惡劣的生長環境；第二個“竟然”突出了小花頑強的生命力；(2分，各1分)
18、(3分)烘托了“我”對黃春草的美好生活的羨慕之情(或“向往之情”)。
19、(3分)“陽光”暗喻了美好生活(“陽光雖然沒有照到小花身上”是指還沒有過上美好生活，但“小花心里已感受到了陽光的存在”是指看到了美好生活的存在)（1分）這句話告訴我們看到了美好生活，就有了希望和夢想，就要去追求奮斗。(2分)
20、 (3分)形象點明了文章的工旨(2分．如果不寫“形象”扣1分) 暗喻了在逆境中頑強奮斗的人(或者“黃春草”)(1分)
21、(4分)提示：緊扣原文．結合實際，語言流暢(如不結合實際扣1分)
(二)(20分)
22、(3分)因為在等待中，我感受到蠶破繭成蝶的過程是蘊蓄著一次生命復活的堅實的夢。
23、(4分)(1)變異：在文中指蠶由蛹變蛾的過程。(2分)
(2)窒息：在文中指(生存)困難窘迫。(2分，如果答“絕望的境地”扣1分)
24、(3分)作者看到眼前(姿態翩飛)的蝶，想到了它的沉睡就是一個生死相連（既洋溢著古典的氣息．又充滿著生命的哲思)的夢。
25．(3分)由上文蠶破繭化蝶過渡到對人生的思考(只答承上啟下或過渡給2分)
26、(3分)提示：能清楚表述“化繭成蝶”的含義給3分，表述不清酌情扣分，引用原文不給分；
示例：一旦走出束縛，世界廣闊無限 千年的黑暗，孕育了瞬間的光明
27、(4分)指人生道路上的障礙，如低微的出身、平庸的相貌、痛苦的遭遇等(2分)
用自尊、自信、毅力、勇氣、智慧去掃除人生道路上的障礙(2分)(意合即可)
四、作文（略）
2011年重慶中考試題及答案
重慶市2011年初中畢業暨高中招生考試
語 文 試 題
（全卷共四個大題，滿分150分，考試時間120分鐘）
注意事項：
1.試題的答案用鋼筆或圓珠筆書寫在答題卷上，不得在試卷上直接作答。
2.答題前將答題卷上密封線內的各項內容寫清楚。
3.考試結束，由監考人員將試題和答題卷一并收回。
一、語文知識及運用（30分）
1.下面詞語中加點字注音無誤的一項是（3分）
A．闊綽（chuò ） 貯蓄（zhù ） 玷污（zhān ） 渾身解數（xiè ）
B．迸濺（bèng ） 枯涸（hé ） 挑釁（xìn ） 鍥而不舍（qì ）
C．倔強（jiàng ） 拮據（jù ） 污穢（huì ） 銳不可當（dāng）
D．荒謬（miù ） 愧怍（zuò ） 真諦（dì ） 吹毛求疵（cī ）
2.下列詞語書寫無誤的一項是（3分）
A．仰慕 凜冽 鞠躬盡瘁 一代天嬌
B．陰誨 嬉鬧 眼花潦亂 夜色蒼茫
C．取締 籠罩 重巒疊嶂 抑揚頓挫
D．遷徙 羈拌 膾炙人口 鋒芒畢露
3.下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（3分）
A．三十年來，社會滄桑巨變，《讀者》做精神家園守望者的宗旨卻始終未變。
B．炮轟食品犯罪行為，維護百姓餐桌安全，是時代賦予新聞工作者義不容辭的責任。
C．為保障游客權益，是游客在參差不齊的旅游信息中不受騙，國家大力整頓了旅游市場。
D．網絡交友已是許多人玩膩了的游戲，可有些年輕人依然樂此不疲，一個個前赴后繼地扎進去。
4.下面語段劃線處都有語病，請根據提示加以改正。（4分）
今年是中國共產黨建黨90周年，①重慶也將歡迎第14個直轄日。在這歷史性的喜慶時刻，大型音樂會《復興之路》，②在重慶人民大會堂將于 6月18日至20日演出。據介紹，③這次演出的節目大多是以渾厚雄壯的交響樂為主。屆時，④這些節目縮展現的宏偉瑰麗的史詩氣質必將深深打動，掀起慶祝建黨90周年、慶賀直轄的高潮。
（1）第①處搭配不當，應將 改為
（2）第②處語序不當，應調整為
（3）第③處句式雜糅，應改為
（4）第④處成分殘缺，應在 后添加
5.閱讀下面的文字，回答問題。（4分）
2011年4月，重慶市婦聯、大渝網等聯合發起了“愛心字典捐贈”活動，來自社會各界的愛心人士紛紛慷慨解囊，并表達了期盼和祝愿。
“親愛的小朋友，愿小小的字典能為你開啟知識的大門！”一名大學生在認捐的字典上寫下了深情的祝愿。
“愛心字典，點亮人生！”以為老人在捐獻后留言。
截至目前，捐贈字典的“愛心大接力”仍在傳遞中。
（1）“愛心字典，點亮人生！”這句話該怎樣理解？請簡要談談。（2分）
答：
（2）如果你捐了一本字典，請在字典上寫一句留言，表達鼓勵之意。要求：至少使用一種修辭手法，不得照抄材料中的留言。（2分）
答：
6.文學常識填空。（3分）
（1）“十年期盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。”這幅對聯可以概括 國作家莫泊桑的小說《 》的內容。
（2）承天寺如水的月色浸潤這我們的心靈，“西北望，射天狼”的雄心沸騰這我們的熱血，
（人名）啊，讀著你的詩文，雖相隔千里，我們對你依然滿懷敬意。
7.綜合性學習。（10分）
為了展示公民道德建設的豐碩成果，發揮道德模范的榜樣作用，今年5月，中共重慶市委宣傳部、市文明辦等聯合舉辦了“第三屆重慶市道德模范評選”活動，你所在的學校也參與了這次活動。
（1）請研讀下面三則材料，分別概括他們能成為道德模范候選人的理由。（3分）
材料一：劉興勇，在妻子生下女兒因病撒手人寰后，他就擔負起了家庭的全部重擔，不僅要照顧襁褓中的女兒，還要贍養年邁的父母，伺候智障的妻哥。這樣的日子，他已堅持了二十多年。
材料二：劉安容，一名普通的護林員。幾十年來，月收入僅30元的他頂風冒雨，巡視在山高坡陡的林場。每天10余公里的跋涉，總里程10余萬公里的艱辛，使他管護的森林，不曾有一起亂砍濫伐的案件和森林火災事故發生。
材料三：鄭定祥，一位力哥。在與雇主走散后，守著兩包價值兩萬余元的嶄新羽絨服，忍著病痛折磨，在大雪紛飛、寒風刺骨中，尋找雇主十四天。當雇主給他感謝費時，
答：
（2）請你參考示例，為下面材料中的候選人寫一段推薦語。要求：語言生動，有文采。（3分）
示例：
材料：鄭定祥事跡（見材料三）
推薦語：“缺錢不缺德”，貧窮不失信；兩包羽絨服，一顆樸實心。風雪中的堅持，讓冬天不再寒冷。
材料：重慶黔江區某村小學生小張，父親因礦難癱瘓；媽媽外出打工，一去就沒了音訊；爺爺奶奶相繼病逝……小張不僅要料理好自己的生活，穿越崎嶇的山路獨自上學，還得擔負起照顧爸爸的重擔。他常安慰爸爸：“爸爸不哭，我們都是男子漢……”
推薦語：
（3）如果你以小記者的身份對這次活動進行采訪，請根據下面確定的采訪對象，擬定兩個問題。（4分）
采訪社區老大爺時你問：
采訪市宣傳部長時你問：
二、古詩文積累與閱讀（25分）
（一）古詩文積累。（10分，沒空1分）
8.默寫填空。
（1）感時花濺淚， 。（杜甫《春望》）
（2）蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人， 。（《詩經.蒹葭》）
（3）無可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》）
（4） ，小橋流水人家，古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙.秋思》）
（5）三人行，必有我師焉。 ， 。（《論語》）
（6）詩歌，是一輪明月，照亮了我們的生命。路遇重山疊水，陸游在《游山西村》里智慧地告訴你“ ， ”；面對驚濤駭浪，李白在《行路難》中熱情地鼓勵你“ ， ”；生活信念動搖了，劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》這諄諄告誡你“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。
（二）閱讀下面的文言文，完成9-12題。（15分）
鄒忌諷齊王納諫
《戰國策》
鄒忌修八尺有余，形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美。”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市。數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。
9.下列句子中加點詞語意思相同的一組是（3分）
A．①忌不自信 ②小信未孚，神弗福也
B．①朝服衣冠 ②有時朝發白帝
C．①聞寡人之耳者 ②阡陌交通，雞犬相聞
D．①時時而間進 ②肉食者謀之，又何間焉
10.翻譯文中劃橫線的句子。（4分，每小題2分）
（1）由此觀之，王之蔽甚矣。
譯文：
（2）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。
譯文：
11.寫批注是品讀文章的好方法，請你結合文章內容，參考示例，從下面兩句中任選一句寫批注。（4分）
示例：
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。
批注：不戰而屈人之兵，這是鄒忌進諫的結果。鄒忌現身說法巧進諫，齊王開張圣聽振國威。有善于勸諫的忠臣，有廣開言路的君主，何愁不能“戰勝于朝廷”？
（1）暮寢而思之。
（2）令初下，群臣進諫，門庭若市。
我選第 句，批注：
12.鄒忌進諫齊王，《出師表》中諸葛亮進諫后主劉禪，他們采用的方式有什么不同？這對我們與人交往有何啟示？（4分）
答：
三、現代文閱讀（40分）
（一）閱讀下面的文章，完成13-17題。（22分）
在冬夜里歌唱的魚
查一路
①天空是一片灰蒙蒙的蒼茫，鳥兒離開了岑寂的北方。火燒云沉到山那一邊。山崗上，風一陣冷過一陣，蒿草在風中蕭瑟。目光越過一道道山梁，一個人的影子就會在昏暗中挾裹著晚風，逐漸清晰。我和妹妹就在這樣的黃昏，在這樣的山梁上等待父親，還有父親手中的魚。新課標第一網
②父親手中提著一尾胖頭魚，這種魚頭重尾輕，是鄉村廉價的魚，很適合我父親的購買能力。父親微薄的工資，要養活一家六口，只能偶爾買這種魚。他很少笑，只在遞給我們拴魚的草索時“嘿嘿”幾聲。在夜色中，牙齒很白，這是他留給我最深的印象。
③我飛跑著，把魚交給母親。妹妹在身后搖搖晃晃地追趕。母親接過魚，刮鱗、剔腮、破肚，把整條的魚分成小塊，嫻熟而又忙亂。當菜籽油的香味混合著松枝騰起的濃煙彌敞開來的時侯，廚房成了溫暖的心臟，召集一家人圍攏到一起，催促著母親往爐膛添柴。火舌從灶口舔出來，母親的影子貼上后墻，忽大忽小，斑駁搖曳。罡風纏繞窗欞發出嗚咽，屋里的溫度升起來，熱量向著寒冷四散突圍。
④鍋中的水，沸騰起來了。咕嚕咕嚕，魚開始在水中歌唱，由一個聲部轉入另一個聲部。這是世間最美的音樂，傳遞口福的信息。大姐在這時也不忘記做弟妹們的表率，裝模作樣地伏在灶臺做作業；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的長辮，眼睛隨著騰起的蒸汽升高；妹妹和我，繞著灶臺打架，虛張聲勢，有別于平日里泄憤的爭斗，而是在幸福的預感中，矯揉造作，故作嬌嗔。父親黝黑、冷峻的臉上露出慈愛和笑容，雖然沉默獨坐，而他內心必然掠過一陣陣瞬間的喜悅，眼前的景象是他的成就。xkb1.com
⑤不知道時間過了多久，母親撮起嘴，吹鍋蓋上的蒸汽。揭開鍋蓋，如同揭開一個謎底。魚怎么樣了?母親撒下大把翠綠的蔥絲，鮮紅的辣椒。鍋蓋合上時，她用毛巾環繞住鍋與蓋的縫隙，讓蒸汽悶在鍋里，但仍擋不住滲出異香。
⑥魚熟了，母親只吃魚湯泡飯。她撥開我們幾個孩子貪婪的交叉著的筷子，挑出一塊大而少刺的魚肉，放在一只小碗中。在我們茫然的眼神里走出異香氤氳的房間。
⑦寒冷跟隨著溫暖的小碗，跟隨著母親推開那間草屋的門。溫暖的魚讓瞎老爺爺的冰冷的小屋同樣獲得了溫度。老人邊吃邊有淚水涌出，不知道是不是太辣的緣故?
⑧同樣是一個冬天的夜晚，這位孤寡老人孤單地走了。臨終前，他告訴在場的人，他慶幸的時刻是那個冬夜，因為他吃到了我母親送給他的魚。他用手摸著胸口，說：“這里，很暖!”
⑨另一個冬天。黃昏，我們不再去那個山崗張望。我父親在這年的秋天去世了。妹妹的黃發已經扎成了小辮，我們漸漸長大成人。但我們常常想念那樣的冬夜，溫暖只會在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一門課程。
⑩嚴寒來襲時，需要取暖，并且不讓一個人孤單。
（選自《讀者》2007年第14期，有刪節）
13.從全文來看，題目中的“歌唱”指的是什么？題目表達了哪些感情？（4分）
答：
14.理解加點詞語在句子中的含義。（4分）
（1）廚房成了溫暖的心臟。
答：
（2）眼前的景象是他的成就。
答：
15.第③段中寫到：“罡風纏繞窗欞發出嗚咽，屋里的溫度升起來，熱量向著寒冷四散突圍。”這句景物描寫形象生動，請分析它在表達感情方面的作用。（4分）
答：
16.第④段寫了孩子們的表現，請分析他們此刻各自的心理活動。（6分）
（1）大姐：
（2）二姐：
（3）我和妹妹：
17.結尾寫到：“嚴寒來襲時，需要取暖，并且不讓一個人孤單。”這句話含義深刻，請結合生活實際談談你的理解。（4分）
答：
（二）閱讀下面的文章，完成18-22題。（18分）
揭開害羞之謎
李君印
①當絕大多數人都和諧地融于社會交往中時，害羞者似乎就成了異類。研究表明，大概有10%的幼兒“生來害羞”。這些兒童在與不熟悉的人或環境接觸時，顯得不同尋常的謹慎和緘默。
②人們一般認為，害羞就是一個人性格內向造成的。但是科學家通過行為研究、大腦掃描甚至是基因測試，逐漸了解到，害羞是一種復雜的狀態。
③為了尋找害羞的原因，心理學家招募了一批小學生。讓小學生們先回答調查問卷，然后根據他們的害羞程度分了小組。之后，又向孩子們展示了一系列的圖畫，上面畫的是表示高興、生氣和沒有任何表情的臉，要求小學生識別這些臉。結果顯示，害羞程度高的小學生，一直不能順利地解讀表示生氣的臉。
④當研究者用腦電圖掃描的方式記錄小學生的大腦活動時，他們又發現在那些羞怯指數較高的孩子的大腦中，掌管人情世故的皮層活動能力較弱，而負責焦慮及警惕情緒的扁桃體部分則頗為活動。所以，在參加社交活動時，一般的孩子能根據別人的面部表情變化做出相應的反饋；而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，無法做出相應的反饋，當他們面對難以辨識的表情時，就會變得很警惕，表現出來的就是害羞。新 課 標第 一 網
⑤害羞孩子的大腦是如何被塑造成這樣的呢？心理學家接著收集了這些小學生們的唾液樣本，對其進行DNA分析，結果發現，害羞的孩子的基因中與大腦化學物質5-羥色胺有關的基因有一兩個比別人更短，使得他們大腦內5-羥色胺濃度過低，導致他們交往不暢，最終產生一系列精神和心理上的問題，比如焦慮，驚恐，最嚴重的就是抑郁情緒，而這樣的人通常比較害羞。因此，由于基因的差別，有些人生來就害羞。
⑥心理學家曾對一批具有羞怯性格傾向的2歲兒童進行了長達20年的跟蹤研究，他們發現，那些最初有羞怯傾向的人，雖然有2/3的人長大后仍是這種性格，但仍有1/3的人通過努力克服了這種害羞性格，變得開朗起來。也就是說，
⑦人們通常認為，害羞會影響與人溝通、交往的能力，害羞更容易患上焦慮癥、抑郁癥。但是心理學家發現，害羞的小孩，更能強烈地體驗積極的情緒，比如成就感，這能幫助他們走向成功。另外，由于害羞的孩子交往空間相對狹小，他們會將注意力集中在一件事上。同時，他們涉及暴力犯罪或團伙犯罪的幾率也更低。
（選自《百科新說》2010年第11期，有刪節）
18.請根據文中探究害羞原因的過程，在下面橫線上填寫恰當的內容。（4分）
（1）大腦掃描：掌管人情世故的大腦皮層活動較弱，負責焦慮及警惕情緒的扁桃體活躍→__________ →警惕→害羞
（2）基因分析：基因差異→__________ →焦慮、驚恐、抑郁→害羞
19.填寫在第⑥段橫線上的句子，下列選項最恰當的一項是（3分）
A．有害羞基因的人，一部分在成長的過程中，害羞的性格自然就會發生改變。
B．有害羞基因的人，一部分依靠后天的努力，是能改變羞怯性格的。
C．有害羞基因的人，少數雖然年齡增大，但害羞的性格不會發生改變。
D．有害羞基因的人，多數能克服害羞傾向，長大之后變得開朗起來。
20.請從語言的準確性角度，分析下列句子中加點詞語的作用。（4分）
（1）結果發現，害羞的孩子的基因中與大腦化學物質5-羥色胺有關的基因有一兩個比別人更短。
答：
（2）由于害羞的孩子交往空間相對狹小，他們會將注意力集中在一件事上。
答：
21.指出第④段中劃線句子的說明方法及其作用。（3分）
說明方法： 作用：
22.第①段中寫到：“害羞者似乎就成了異類。”他們真的是異類嗎？為什么？請根據文章內容談談你的看法。（4分）
答：
四、作文（55分）
23.以下兩題選做一題。
要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③字數不少于500字；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。
（1）泰戈爾說：“世界以痛吻我，我要回報以歌。”生活中，陰風冷雨會不時來襲，常常暗淡了我們天空的色彩。但如果我們拿出勇氣去改變那能改變的，拿出智慧去改變那應該改變的，拿出意志改變那很難改變的，我們的天空就會五彩斑斕。然后我們可以微笑著說，世界以痛吻我，我卻回報以歌！
請以“我改變了 的色彩”為題寫一篇作文。寫作時先把題目補充完整，再按要求作文。（溫馨提示：橫線上可以填“困難”“挫折”“性格”“友情”……）
（2）病中的老王送的香油和雞蛋，溫暖了楊絳苦難的歲月；阿長奔波于街巷買來的《山海經》，快樂了魯迅的童年；新客忍受風霜苦旅的艱辛，傳遞著城市和鄉村的期盼。善良猶如三月的春雨，在歲月的長河里澆灌出生命的花朵。
請以“善良的魅力”為題，寫一篇作文。
2010重慶中考語文答案
1.C 2．B 3.D 4．（1）特征 （2）應將“形成”改為“導致” （3）影響 （4）調查和研究。 5、（1）展館雖小，卻將重慶的雄奇壯美山川，悠久燦爛歷史濃縮在了其中。（2）示例：比喻——重慶館，猶如一顆璀璨明珠鑲嵌在世博園，熠熠生輝；對比、排比——上海夜景甲華夏，香港夜景甲亞洲，重慶夜景甲天下。 6、B 7.（1）“低碳生活”指：以節能的方式，以較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放實現減少碳排放量的目標的生活方式。（2）示例：①今天你低碳了嗎？②低碳生活，讓我們的生活更美好！③節能就是最大的減碳。④低碳 , 讓生活更美好；享受低碳生活,不再被OUT；低碳生活，從我做起；清爽地球靠大家, 低碳走進你我他；溫室效應我不要, 低碳生活我擁抱；節省水電講環保 低碳生活我來造；少坐汽車多行走, 低碳健康我擁有；低碳走進千萬家，節能環保我參加；低碳讓地球解脫苦難。
（3）示例1：“低碳”是一種生活習慣，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式。讓我們走進“低碳生活”，為我們的美好生活獻計獻策，共建我們最美好的家園。示例2：低碳，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。經濟的發展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產生活方式的無節制，二氧化碳排放量愈來愈大，世界氣候面臨越來越嚴重的問題，我們不希望2012成為現實。今天，我們真的必須低碳！
二、（一）8．（1）所謂伊人，在水一方 （2）長河落日圓 （3）受任于敗軍之際 （4）雪上空留馬行處，海內存知己 （5）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 （6）落紅不是無情物，化作春泥更護花。 （二）9（1）多 （2）洗滌 （3）長枝節 （4）很少 10（1）我則惟獨喜愛蓮從淤泥里生長出來，卻不受泥的沾染 （2）（只）可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。 11. 具有不慕富貴名利、潔身自好的高尚品德的人。（或君子的美好形象：不與世俗同流合污，莊重，質樸，不嘩眾取寵，不炫耀自己，正直不茍，豁達大度，不慕名利，潔身自好。） 12.示例l；蘭花，蘭花無論后于何處都是默默無聞的綻放，默默散發出幽香，具有純樸高雅，不張揚、不媚俗的品質。示例2：梅花，“梅花香自苦寒來”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奮進、戰勝困難的精神。示例3：桂花，桂花不僅香氣濃郁，而且可以作為香料，入藥、人茶，有很強的實用價值，自然讓人聯想到無私的奉獻。（由桂冠、月中的桂樹想到桂花的高貴亦可）
三、（一）13．夢想被現實逐漸磨碎；在家門口找到好望角。 14．（1）“詭秘”原指（行動態度等）隱秘不易捉摸。這里指老人的笑中含有深意，隱藏著他的人生的秘密，讓人不解而好奇。（2）用擬人手法寫出了這本小冊子是老人的至愛，在長久的歲月歷程中，小冊子被老人翻得“滿目滄桑”。 15．A. 談起兒子，驕傲的背后是深深的痛，內心深處的疼痛化成外在的“微微顫動”；“深深的吸”和“緩緩的呼”都是內心極度痛苦的一種掩飾行為，表面的平靜折射的是人物內心的不平靜。（能結合3個關鍵詞分析言之成理即可） B.比喻句“院子太大了，像穿了一條肥褲子一樣老是那種松松垮垮”非常形象生動，這樣的比喻既符合老人的身份特點，又寫出了老人內心那種空蕩蕩的失落孤獨的感覺。（言之成理即可）
16. 這是一個懷揣夢想多年卻至老也終未實現，歷盡人生滄桑的老人。小時，小學沒讀完，鬼子來了，四處逃難，和爹娘跑散了；解放后，只想把書念成，可書沒讀多少，又遇上了“文化大革命”；老年時，兒子在非洲被當地人給綁了，老婆子攔都攔不住離世了，一個人孤苦伶仃了卻殘生。但苦難沒有把老人打倒。他沒有因為夢想的無法實現和生活中的種種變故而終日消沉低迷下去，老人靠對夢想——“好望角”的堅守和豁達樂觀的人生態度走出了人生的苦難。 17.（言之成理即可）“人生不如意十之八九”，每個生命的歷程都不可能是一帆風順的，我們每個人應該首先意識到這一點。在不如意中能夠活出如意，方法之一就是至始至終保持并去追尋自己的夢想，用夢想來引導自己的行動，用堅守夢想來沖抵苦難的煎熬。
（二）18.“彎腰”就是暫時放下尊貴和體面。“成熟的稻谷會彎腰”是說一個成熟的心智，要善于通過自身的改變，選擇“暫時的放棄”，以彈性和韌性，求得一種更為深刻的生命睿智，從而創造一個全新的自我。 19. 孟買佛學院將“彎腰”作為學生入學的第一課，是要讓學生明白：“很多時候，我們要進入的地方沒有很寬闊的大門，或者，有的大門不是隨便可以進入的。這個時候，只有學會了彎腰側身、暫時放下尊貴和體面的人才能進入，否則你只能被擋在門外。” 20.列舉雪松證明了“重壓之下彎下腰來，為的是不讓自己折斷，為的是往后的日子繼續挺拔向上”的道理后，再舉梧桐的例子，從反面證明“不彎腰被折斷”的道理。這樣的正反對比論證，更全面，更辯證，說服力更強。 21.蟬蛻是為了新生，“有時彎腰就如同蟬蛻”，比喻“彎腰”也是人的一種新生方式，通過“彎腰”這種自身的改變，來創造一個全新的自我。 22.示例：我從來就是一個莽撞之人，眼里夾不得沙子，對別人“侮辱”之事，非要爭斗得你死我活方可罷休。有一次，一個我經常看不慣的人口出狂言，侮辱我媽。我火冒三丈，提起凳子就像那人砸去，結果將那人砸得鼻血長流。萬幸的是，沒有砸出大問題，現在想來就后怕，如果砸出大事來，后悔的一定是我。這件事讓我看到了自己性格中的莽撞成分，我要改改自己了，要學會彎腰，訓練自己的韌性，磨礪自己的好性格。
2019年重慶中考物理試卷答案解析及word文字版下載（難度點評）
重慶市中考物理試卷答案解析及word文字版下載（難度點評）
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重慶市中考物理整體難度評析：
重慶市中考 物理已經結束，與往年相比較，會發現很多不同，下面大學高考馬老師就從試卷布局、題目難易和綜合素質三個方面對于此次中考物理試卷進行總的分析歸納，總結經驗教訓，以對以后的學習和教學有一定的幫助或者指導。
一、 重慶市中考 試卷布局：較去年，從題型、題量和分值上都有很多的變化，這種變化即在意料之中也有意料以外，看下面兩個表格具體分析：
重慶市中考錄取查詢時間及錄取結果查詢入口
重慶市中考成績查詢時間,準確時間是幾點鐘
重慶市中考分數線預測,中考錄取分數線預測升還是降
重慶市中考科目設置及分數,中考科目分值安排
重慶市中考成績個人總排名查詢,中考排名查詢系統
重慶市中考總分多少分,今年中考總分多少分
重慶市中考狀元是誰,狀元最高分多少分
重慶市高一開學時間及高一新生開學注意事項
重慶市中考通知書什么時候發,錄取通知書什么時候到
重慶市中考落榜后怎么辦,中考高分落榜生還有四條出路
表一：題型和題量分布表
單選
多選
填空
實驗
閱讀
計算
十四個
四個
六個
十二個
無
兩個
十五個
四個
八個
十三個
兩部分三題
兩個
表二：題型和分值分布表（斜線部分左為單題分值，右為總分值）
單選
多選
填空
實驗
閱讀
計算
2014
2／28
3／12
2／12
共35分
無
電：6分
力：7分
2015
2／30
2／8
1／8
共38分
4／8
電：4分
力：4分
從上面兩個表格可以看出，與去年相比變化主演有以下幾個方面：
1、單選由14個增為15個，每題分值不變，總分由28分變為30分；
2、多選題量不變，分值由3分降為2分，總分由12分降為8分；
3、填空由6個增為8個，每題分值由2分降為1分，總分由12分降為8分；
4、新增閱讀題，兩部分共8分；
5、計算類的電綜和力綜分值都降為4分。
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意料之外是填空題只有8個，其它變化都在意料之中。所有的模擬訓練填空都是10個，本來還擔心孩子們遇到這樣的突發狀況是否適應，細想之擔心也是多余的突發也是應該的，不去臆測出題老師們的意圖，就看咱們的考試，考試考的是什么，除了對知識把握能力，還有很多，學習學的是什么，除了書本上的知識，還有很多。做事先做人，做人就得會適應生活，考試也是咱們的生活，生活沒有一成不變，意外總會發生，當它出現時，我們要怎么辦？惟有沉著冷靜，努力盡快的適應，才能最好的去解決！題目是學習的考試，意外是人生的考試，都是對咱們心里素質的考察，我相信孩子都能把它們做好！
二、重慶市中考難易程度：還是先看兩個表格。
表一：題類和總分值分布表
力學
電磁學
熱學
光與聲
34分
36分
15分
15分
34分
33分
15分
10分
（15年還有閱讀8分沒記入類型題，質量密度和運動記入力學）
表二：難易分值分布表
力學
電磁學
難
中
易
難
中
易
11分
6分
17分
6分
15分
15分
14分
7分
13分
4分
15分
14分
（熱學、光和聲都屬于中易的題目沒統計）
從上面兩個表格可以看出今年的題目總體難度比去年有所升高，不過難易比例增幅不大，在預料、可控和可接受的范圍內。
在具體題目方面，重點關注的選擇和填空最后一題（15和27題），第15題是浮力壓強的題目和去年題型類同難度也基本持平，而第27題考察的杠桿的平衡條件也和去年基本一樣，這兩個題目難度基本沒太多變化；次之關注的力綜和電綜也和預計基本相同，不會再出現13年之前的難度，去年和今年最基礎的力綜和電綜題，甚至都沒出現特殊模型，都是非常常規的模型，與往年相比難度下降了很多，對于稍好點的學生基本屬于送分題；今年難度反而是加在了實驗題上，探索性實驗比較多，第40題關于滑輪機械效率的六次實驗由于難道較大細節較多得滿分很難，不過這類題也是咱們平時經常訓練的題目想要得分也很容易，第38、39題兩個證偽類實驗，第33題的用電表排查電路故障，第35題特殊方法測密度都是難度較大的題目，以后學習中應該重點訓練，第34、36題一個熱學一個電學都是找規律類問題，不算難題，不過由于考察的是與數學結合比較緊密的函數思想，也是容易失分之處，37題電學的焦耳熱實驗只要明確掌握控制變量的思想此題相對還是比較容易的，其它的實驗都是常規的考法，讀數、天平測密度、伏安法側電阻只要計算不要出錯基本就是滿分題，從實驗的題目可以看出以后中考出題會更加靈活，與生活結合的更加緊密，注重考察學生的平時的觀察、思考、解決問題的能力，在以后生活要做個“有心人”，多積累一些生活經驗。
三、 重慶市中考 綜合素質：又回到了考試考什么的問題，考什么，考的是知識，心智，應變等的基本綜合素質。知識要求熟練掌握靈活運用，心智要求一要沉著冷靜二是學會觀察探究歸納概括分析解決的能力，應變要求一是處變不驚的能力二是理論回到實際的能力。從整套試題可以看出現在對于物理基礎知識的考察更加的細化深化，更注重學生的實踐動手能力，物理從生活中來，現在要再次讓它回到生活中去。所以要想考出更高的分數一定要腳踏實地的抓住基礎和實驗。
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