急求成都樹德中學高中部2011級任課教師的姓名,謝謝!
1班班主任(物)羅淵,(語)袁學民,(數)李勇,(英)黃正翠,(化)李華棟,(生)陳文紅
2班班主任(物)陳吉萍,(語)鐘群,(數)王釗,(英)劉婷,(化)文波,(生)李小蘭
3班班主任(英)羅健康,(語)胡爽,(數)何天華,(物)張寧,(化)趙鳳玲,(生)陳文紅
4班班主任(語)張蘊,(數)向成,(英)支靜敏,(歷)郭子其
5班班主任(數)黃波,(語)袁學民,(英)邱菲菲,(物)李澤剛,(化)劉佳,(生)李小蘭
6班班主任(英)羅宇,(語)袁文,(數)何天華,(物)李澤剛,(化)李昌蕓,(生)陳文紅
7班班主任(化)黃智槐,(語)陳龍俊,(數)李勇,(英)鐘焜,(物)梁麗,(生)何冬
8班班主任(政)楊蓮,(語)陳龍俊,(數)韋莉,(英)劉婷
9班班主任(數)白繼才,(語)*,(英)支靜敏,(物)*,(化)李華棟,(生)李小蘭
10班班主任(政)何海燕,(語)*,(數)肖興佳,(英)邱菲菲,(歷)*,(地)王小燕
11班班主任(語)李麗,(數)向成,(英)黃正翠,(物)劉友全,(化)李昌蕓,(生)趙榮梅
12班班主任(化)柯珍鳳,(語)袁文,(數)肖興佳,(英)鐘焜,(物)蔡振彬,(生)羅榮梅
13班班主任(英)楊晶,(語)鐘群,(數)王釗,(物)劉友全,(化)趙鳳玲,(生)何冬
1,2,3,5,6,7,9,11,12,13為理科班,4,8,10為文科班。鄙人對文科班不熟,只了解部分老師,再者理科班的老師中除一位語文女老師和一位物理男老師未被提及其余均在以上名單中(因為實在記不起她的名字了)
所以綜上所述:
語文組:袁學民,鐘群,張蘊,胡爽,陳龍俊,袁文,*(忘了的那位女老師)
數學組:白繼才,李勇,王釗,何天華,向成,黃波,韋莉,肖興佳
英語組:劉婷,鐘焜,黃正翠,羅健康,支靜敏,邱菲菲,羅宇,楊晶
物理組:羅淵,陳吉萍,張寧,李澤剛,梁麗,蔡振彬,劉友全,*(忘了的那位男老師)
化學組:趙鳳玲,李昌蕓,李華棟,文波,劉佳,柯珍鳳,黃智槐
生物組:陳文紅,李小蘭,何冬,羅榮梅
其他的我問一下再補充
成都九中師資
業務精湛、關愛學生。
跟據2015年4月學校官網顯示,學校有四川省特級教師16名,成都市特級教師4名,四川省教學名師2人,四川省優秀教師2名,成都市首批未來教育家培養對象2名,5人入選成都市首批名師名校長工作室領銜人,成都市學科帶頭人11名,成都市優秀教師22名,成都市教壇新秀5名,高級教師286名,一級教師332名,其中,具有碩士研究生以上學歷的教師70多人。
成都樹德中學(Chengdu Shude High School),簡稱成都九中,是四川省首批“省級重點中學”、首批“國家級示范性普通高中”,為北京大學和清華大學中學校長實名制推薦學校、四川省首批探索拔尖人創新人才培養試點學校。
我和化學老師的故事(三)
我的化學老師是個不怕做實驗的女老師
高三分文理科班了,惠老師因為年紀大了,學校照顧他就沒讓他代高三的化學,于是一個年輕的女老師來給我們帶化學課。
這位女老師姓趙,她自我介紹她畢業于陜西師范大學化學系,我一聽來勁了,我爹也是陜西師范大學畢業的,不行下課要和趙老師嘮嘮嗑。
趙老師說實話顴骨有點高,五官還算端莊,說話語速比較快,她說她已經帶了兩屆高三化學了,不對啊,我姐比我高五級,怎么沒聽她說過高中部有你不老師叫化學啊!
趙老師上課不像惠老師上課按部就班不緊不慢,她上課總是有點趕時間,可又愛拖堂,總是下節課的老師都在教室門口等著了,她才結束她的化學課。
她寫字速度也快,她這個上課的節奏讓我一開始很不適應,可她說高三又要學有機化學,還要復習前面的無機化學,這一年要學多少內容啊!感覺在她看來我們就像被填食得鴨子,要快速增肥。
我放學回家放下書包就打電話問我姐,你認識一個叫趙淑紅的化學老師嗎?我姐說你十天半月不給我打電話,打電話就這事啊!我還忙著去上自習呢!我逗我姐你是忙著去學習還是去約會啊!上大學還上什么自習騙鬼去吧!
我姐恨恨地說,你等我回去不收拾你,我忙告饒問她趙老師的情況,我姐說是有這么一個化學老師,就帶了她們一學期印象不深,反正說話語速特別快顴骨高。
好吧打聽了半天也就這么多情況,我這顆八卦的心只好重新回到化學課本上。
因為分文理科,原先的化學課代表學了文科,惠老師給趙老師推薦了我,于是我是年級里唯一一個身兼物理化學兩科的課代表。
總之做實驗端盤子的活我是推不掉的,收作業發作業也是分內的事情。
趙老師雖然是個女老師,但做起化學實驗來,完全是女漢子的形象,頭發馬尾一扎,白大褂一穿,就差給他來一頂禮帽,瀟灑如《英雄本色》里的小馬哥。
記得有個呂熱劑反應,還是比較刺激的。這個反應,鋁熱劑中的鋁和氧化鐵發生氧化還原反應,釋放出大量的熱,會出現光熱現象。
這個反應引發比較難,一般都在鋁熱劑上面加少量氯酸鉀并在混合物中間插入一根鎂條,點燃鎂條,鎂條劇烈燃燒,放出一定熱量,引發鋁熱反應。
當時鎂條點燃后發出刺眼的強光,前排的女生一個勁的往后躲,說實話男生也有害怕的,趙老師帶著墨鏡特別淡定,一氣呵成不拖泥帶水。
趙老師的光輝形象在一次次的化學實驗中提升,她儼然變成我們班同學比較喜歡的老師只一了。
時間飛快,高三已經過去了兩個月,全國高中化學奧林匹克比賽開始報名了,趙老師讓我還有我們班的班長去報名參賽。
她每天下午小自習專門給我和班長指導復習。