初中快班和慢班的區別
區別：
快班就是所謂的尖子班、A班或00班，一般是由學習成績上游的同學按名次從上向下依次錄取的，該班學生有較高的接受能力和獨立思考能力，老師的講解可以做到舉一反三，能很輕松的跟上老師的進度，甚至超過老師的進度。
而慢班就是普通班，但處于慢班并不能說明你比別人笨，而是你的接受能力不如別人，別人花十分鐘能明白的題，你可能花一小時還沒弄明白，但是只要你不放棄就會成功，有很多慢班的學生在最后考試超過快班的。所以說快慢班只是為了方便老師教學，和同學更高效地學習而劃分的分層次教學。
擴展資料：
快班，將同一年級的學生按照學習成績的好壞分成若干個班級，由成績優秀者組成的班級因為教學進度較快，稱為“快班”，與“慢班”相對 。
快班
不過“快班”在教育界存在著巨大的爭議：雖然快班能夠提高一部分孩子的效率，但很多人認為不該把孩子分為三類九等。
慢班是指由學習成績相對較差的學生組成的班級群體。“文革”后，中國在“快出人才”的思想指導下，把一些學習成績相對優良的學生抽去組成“快班”，剩下來的就組成慢班。這樣做，學生有被“打人另冊”的感覺，班級處在一種失敗的群體心理氣氛中。不利于學生個性的健康發展。
把一些學習成績相對優良的學生抽去組成“快班”，剩下來的就組成慢班。這樣做，學生有被“打人另冊”的感覺，班級處在一種失敗的群體心理氣氛中。不利于學生個性的健康發展。
參考資料：百度百科-快班?百度百科-慢班
市東中學課后管理ab班什么意思
現在的教育體制，中學都沒有ab班。
ab班也叫快慢班。是把學習優秀的學生都分到一個班級，就是a班。教學好的優秀老師來教a班這些學生。其他學生分到一個班，叫b班，b班的老師相對實力差點。這樣分班不公平。特別是針對成績稍微落后的學生不公平。所以，為了讓所有學生都能享受公平的教育。不分ab班。
如何理解快慢班在教學中的意義？
快慢班在教育范疇擁有一種專屬的叫法，那就是能力分組。在某種意義上而言，快慢般的存在，對于教學而言是有好處的，能夠提高教學的效果，但是任何一種做法都存在利弊，快慢班在教育公平上有了一定意義上相悖的狀況。
快慢班顧名思義就是尖子班和普通班。他們存在的時間已經很長了，雖然無論是家長還是老師對現如今的分班都有了不同的想法，但是快慢班在教學當中的真正意義是什么？也是仁者見仁，智者見智，
有許多人認為分班是一個不錯的教學方式，而且他們也是順應時代的產物而已，而另外一部分人則認為違背了教育的公平性，快慢班確實不該存在。
快慢班在教學當中的真正意義是什么呢？
其實快慢班事情對施教者來講，根據學生們的考試成績來劃分快慢班，事實上在某個角度上是有益處于施教者來講課的，學生們的考試成績相仿，更容易實施課堂教學。
快慢班對于學生們本身來講也有不相同的作用，學生們與水準相仿的學生們在一塊模擬，心理壓力會小一點，大家的進度也在更大水準上保持一致。但是學生們天天處在普通班在心底會引起頹喪的心理暗示，也可能有很大的心理壓力
對于家長們來講，希望孩子成為有用的人才，家長們把學生們送入強化班，以至不惜為此花銷很多錢，也可能有一種沖突心理，畢竟他們也不確定孩子是否可以忍受很大的考試負擔，萬一學生們成績本身不行，這對學生們的靈魂來說也是一種煎熬。
分快班的真正意義其實就是因材施教，對于老師們而言既可以減輕他們的教學壓力，而且也能夠讓孩子跟上進度是一件好事。雖然教育分層確實會對孩子們以及家長甚至是老師的心理造成影響，但是根據學生的具體學習情況來分班，也是一種人性化行為。
高中分班等級是哪些，什么快班慢班，大小英才班什么的
高中分班等級一般是快班、普通班、慢班。具體如下：
1、高中分班一般為三種：快班、普通班、慢班。然后會在班級進行內部考試根據不同的成績來劃分。
2、學生成績比較優秀的就會被分到快班里，反之成績不算太好的就被分到了慢班或者是在普通班上課。
3、而且有很多的學校分科都是會涉及到一些科目，比如 數學，英語，語文那些最基礎的課。
班主任的常規工作
1、開學時間制定工作計劃，學期結束寫好工作總結或經驗介紹。
2、做好班級學生情況分析，保證家訪率100%。
3、排好座位，安排好每天值日生。
4、競選好班級干部，積極向學校推薦優秀學生。
以上資料參考?百度百科—班主任
快班和慢班分別是什么意思
不是 的，快班的確是成績偏好一點，但是不是說老師和教師的配置都好，只是教學的進度比較快，題型做的相對比較深。慢班主要抓基礎的
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